1樓：流星剎那
《非理性的人》
正在看和題目相關，也和內容有一點聯絡。
1.境遇類似。和十九世紀的世界經歷的巨變一般，自己也遭遇了各種環境下的異變，也在大學中也接觸到了曾經未曾接觸過的事和物和人，有好有壞，有欣喜也有失意。
2.心理上也產生了類似的疑問。高中學的理科（當時還分文理），但是科學能夠解決求知慾和好奇心，但是沒有辦法解決午夜夢回之時的孤獨和思慮，大學中也是在不斷忙碌和適應中，產生了虛無和迷茫，在和人的交往中，做事的過程中，不斷進行反思和思慮。
並開始對自己本身而感到困惑，懷疑接受過的觀點的真實性。
3.後來的轉變類似。兜兜轉轉選擇了最開始自己幼年興趣之初的選擇，沒想到還能繞回來，不過當年的渴望也沒有消退，也算是順遂了自己的心意，至於他人的看法和要求，也變得不再重要。
雖然沒有完成從「常人」中脫身，獲得本真的自己的過程。但是也正走在探索「自由」的道路之上，借最近在看的書中的小半句話來說，就是：道路本身就在「召喚（Zuspruch 鼓勵勸說）」。
如果說，前十幾年在學習如何做乙個理性的人，在大學中則轉變為學習如何做乙個非理性的人（重新審視世界，而看到世界本身），而不刻意將所見所感所經歷的，置於理性視角之下。
2樓：執著的守望者
當你像鳥，飛往你的山
大學的是充滿自主的，可以自由安排，走出什麼樣的大學生生活，也是自己的抉擇。大學使我從小打到第一次體驗自由的感覺，也使我慢慢的向上走，走出既定的圈子，不斷結交更優秀的人。
如果要給你自己的人生寫一本書，那麼書名會叫什麼？
陳十歲 我會取自己的名字為書名，畢竟這是我自己的人生，取自己的名字最為確切，而且這麼平凡又枯燥的書本，這麼無趣又簡單的人生，取那些華貴的絢麗的斑斕的書名太不符合了。 似人非人 按照我們這個社會的說法，我活得不像個人，只是長了個人樣。但我是個人，因為我很所有人一樣平凡，但又僅僅只能作為我自己而存在。 ...
如果你知道這本書是你一生讀的最後一本書，機會選擇讀哪一本？
亦往天 天藍色的彼岸 第一次認識死亡這個詞就是通過這本書。印象最深的那句話是小男孩變成幽靈後說，我特別懷念那種感覺。風吹在臉上。也許你還活著，根本沒把這當回事。但我真的很想那種感覺。從此我開始留意，珍惜世界給我的一切感知。風吹過臉頰。雨落在髮梢。潮濕的泥土。焦熱的地面。魚輕吻的水面。所有的夕陽。所以...
一本書的書名有什麼用？
long for 想起 白夜行 雪穗說 我的天空裡沒有太陽總是黑夜，但並不暗，因為有東西代替了太陽，雖然沒有太陽那麼明亮，但對我來說已經足夠，憑藉這份光，我便能把黑夜當成白天，我從來就沒有太陽，所以不怕失去。亮司說 我的人生就像在白夜裡行走 sher 1 概括文章的主要內容。2 作為文章線索 文章情...