1樓：羅堂飛燕輕
你去學詩詞格律。懂一些基本方法（平仄什麼的就不用了)，就知道作者用詞是為了表達什麼。所有問題迎刃而解。還怕應付不了考試？
2樓：懷袖
說實話，面對高考的詩詞題來說，是有一定的方法和技巧的。
千萬注意：分點答題
1.先翻譯。用散文化的語言，優美的寫出這句話的含義。
比如：「大漠孤煙直，長河落日圓。」我就簡單說一下：
蒼茫的沙漠裡，一道烽煙孤立於天地，河水流淌，托起一輪落日，描繪出一副遼闊蒼茫的大漠奇景。（別噴我，隨意寫的。）
2.答手法。有修辭答修辭，沒修辭答什麼虛實結合，動靜結合，以小見大，以樂景寫哀情，之類的。
還有別忘了典故。若是啥都沒有，就抓住某個字來寫，若是實在實在沒啥寫的，就可以誇，就在第二點誇，往死誇。什麼陳詞出新意啥的，或者一下效果。
（我也不太懂，考試就是看不出來也瞎寫，老師一般只挑對的答案，多寫點也沒啥）
3.答內涵。打出某個意象的內涵，柳--留，蓮--憐，鷗鳥--機心，蟋蟀--思鄉。或者聯絡作者生平，一般來說，注釋當中會給一些作者的經歷，收尾昇華即可。
如果是單字賞析的話，大概形式相同。
最好先解釋一下這個字的本身意，常用義，再解釋一下他在詩當中的意思。比如說：「一看腸一斷」 看，本意觀望，在詩中指回頭看。
接下來再寫他描繪出了什麼樣的景色，表達出了什麼樣的意境和情感。
這樣答題雖然未必能讓你得到高分，但是這種格式層次十分清晰，老師比較愛看。平時做題沒有必要一直去想自己怎麼寫。拿過來一首詩讀幾遍，把每一句都自己介紹一下，讀懂這首詩講的是什麼？
弄懂他的每乙個意象，之後就看答案，看答案怎麼寫。慢慢的你就有一種做題的思路了，看鑑賞詞典是一種好的辦法，但是它不是很適合於答題。我是一名高中生，我認為最好的辦法就是看答案，做題研究答案。
另外呢，也要記住一些有名的詩人他們的詩詞的風格，記住一些表達意境和情感的詞彙。
雄渾壯麗，幽清明淨，沉鬱孤愁，和諧靜謐，開闊蒼涼，高遠遼闊。
憂國憂民，建功報國，懷古傷今，惜春悲秋，思鄉念親，積慮之苦，蔑視權貴，憤世嫉俗。懷才不遇，思鄉懷人，相知相思，寄情山水，歸隱田園，登高Range Rover，長亭送別，別恨離愁。
感慨，痛楚，憂憤激憤，恬淡，真摯，豪邁。
3樓：朝陽客
最簡單、最便捷的方法是：第一，深刻理解語文教材中的古詩題解和注釋，打好基礎。第二，對照教材中的古詩，擴充套件閱讀權威出版社（如：
上海辭書出版社）出版的古詩鑑賞詞典（如：非常權威，長銷不衰的《唐詩鑑賞詞典》），認真體會專家學者寫的鑑賞文章，就能迅速提高鑑賞能力。
4樓：圓圓
在考試中沒法培養，只能在平時培養。
你又不能把書帶上考場不是？
在考場上大聲朗讀題目所給故詩及備註應該能行。
從開始朗讀到被請出去大約有20s
加油！！！！
5樓：嗯呢
沒看清題目，就當我是在放屁，辛辛苦苦碼的字。。。。唉不過我高考語文還湊合：124（19年安徽卷），應該到了知乎平均考試中，你應該培養不了，建議考試前培養
以下是原回答：
先看幾本基礎讀物，找到自己喜歡的型別，然後細細的品讀。
推薦幾本高中生可以看的書，然後說說我的方法。（我高中時比較喜歡宋詞）當然要注意讀詩詞時候的代入感。比如你讀「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷」時，你要想象自己就是那個孤鴻，那個孤獨的詞人。
讀「一點浩然氣，千里快哉風」「酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？」你要想象自己是曠達豪邁的書生，又是渴望報效國家的太守。在讀「縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜」時，你要想象自己是同亡妻墳墓相隔千里，再無相見之日又宦遊漂泊的那種孤獨旅人。
總而言之，你要嘗試到詩人詞人的境界去理解去感悟。
6樓：為此而存在
由字到詞，由詞到句，古詩詞是一種想象力的展現，然後借由此去體會詩詞描繪的情景和心情。
考試也是這樣的出題模式。
先問一兩個詞的涵義，再問某聯的翻譯，接著就是整首詩的意境描述。
所以學習的時候多注意字詞連貫及詩人寫作背景，發揮想象力，詩詞很有趣的。
加油鴨！
7樓：假如愛有天意
你看你也知道這類問題應該有一條完整的邏輯鏈。初中的古詩詞鑑賞是為了給高中做鋪墊的。古詩詞的感情把握無非就是那幾種。
雖然考的是陌生的古詩，但要明確的是，考試極大多數是弘揚正能量的，所以不要覺得詩人有過多的負面情緒。之後，提公升成績的方法很簡單，刷題，一本古詩詞和文言文的合成訓練，一本足以，這本練習冊不用看內容如何，要看答案如何。答案分析全面，細細品讀，一本下來你的詩詞鑑賞水平將會大幅提公升。
高中語文詩詞鑑賞有什麼套路？
老白說掌櫃的 詩歌的表達技巧 1 表達方式 記敘 描寫 虛實 動靜 抒情 議論等。2 表現手法 起興 聯想 烘托 襯托 正襯或反襯 抑揚 照應 正側 象徵 對比 對照 由實入虛 虛實結合 運用典故 化用 直抒胸臆 借景抒情 寓情於景 情景交融 托物言志 借古諷今 化動為靜 動靜結合 以小見大 開門見...
曲一線高中語文古詩鑑賞題目，標答一定是對的麼？
生芻 剛剛上網查了一下 這是劉長卿的簡介，反正就是貶公升貶公升，最高也就當個刺史 應該是，對官吏品級不是太了解 而且當時在嘯宗時期，我在這裡感覺，唉，題主的理解應該是對的吧 這是嚴士元的，這貨居然沒有屬於自己的詞條，連那個西南交大的陳某某都有了 滑稽 可以看出，他基本上沒咋貶官，基本都是公升遷或平調...
高中語文究竟怎麼學？
歪財主 以下是我給另乙個問題的回答，感覺上差不多，希望幫到你。我是吉林長春的，2010年高考。高考語文128，一開始還不太敢回答，但是有一點心得很想說出來，從小學到高中的語文學習一直沒費過什麼勁，什麼文字都看，各種文字，在高三的時候，因為年輕的中二屬性，一度不學習語文課程，但是書還是一直讀的，某次語...