1樓：默存
娃三歲，一直以來我都把國學的位置放在英語之上，因為我一直認為英語是工具，而國學不是，那是我們民族文化的精華。
但是寶寶到現在三周歲整，讀過的繪本可能近500本（因為都很短），三字經和千字文笠翁對韻這些卻教不下去，因為我們自己儲備就不足，沒有辦法脫離書本，寶寶入門門檻又很高，自主學習意願低，覺得國學啟蒙教育好難
2樓：龍叔
從小學「國學」，從知識積累的角度看，肯定是有好處的。孔子不是說學「詩」有三個層次的收穫，除了可以興觀群怨，還可以懂得怎樣對待父君，最差還可以「多識於鳥獸草木之名」。
不過學什麼還是很講究的。
一般的啟蒙都會認為是「三百千」，這也沒什麼不對，幼兒識字是第一位的，《千字文》有1000個字，如果邊學邊講故事，既能讓孩子學識字，還能了解很多中國文化的內容。《三字經》大約有1100~之間，《百家姓》有50個姓（包括複姓），這樣合起來大約能讓孩子認識左右。
有人願意用詩詞作為孩子的啟蒙，因為詩詞有節奏、有韻律，如果再能「唱出來」，對孩子而言也不失是很好的教育。《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》也可以教，過去的私塾先生用來培養孩子對對子的能力，其目的是作詩詞和寫文章。現代人不再關注文學修養，所以這兩本書實際是在啟發孩子對「美」的理解。
稍大一些的孩子，家長可能選擇去學「四書」，還有的家長會送孩子去學《道德經》，甚至還有去學《易經》和《黃帝內經》的，這有點揠苗助長了。其實學學《論語》就可以了。
「四書」的《論語》可以讓孩子誦讀，主要是體會文言文的語感、節奏以及進一步識字。有些家長會採用繁體豎排版，這不太符合現代文字的使用習慣。就和練字應當先練硬筆書法一樣，學以致用這個目的不應該被遺忘。
《論語》的學習可以進行摘選，也就是選擇100句左右教給孩子，如果整本通背，既浪費時間又沒有實際意義。同理《孟子》、《道德經》、《易經》甚至其他的典籍都可以採用這種方式。包括詩詞也可以進行摘選，最好的方式是基於課本進行3倍左右的擴充套件，這樣既不會離題太遠，有助於孩子未來的文言文學習，又可以增加3倍的閱讀量，幫助孩子提公升文言文的閱讀理解能力。
中國文化博大精深，其中最重要的思想是「社會化」，很重視對人的關切，同時要求自律，學習是終身要做的事情，有很多人際關係的處理原則，包括世界觀、人生觀、價值觀的培養。
知識是會過時的，但是學習能力、精神價值追求以及對人性的理解和尊重，是不會過時的。以上。
3樓：fufu
幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
幫助孩子在如今浮躁的社會風氣中能留在一片純潔的淨土中提公升孩子的專注力、記憶力、理解力
提公升孩子豐富的語言表達能力
4樓：
沒有。在我所在這個城市有個國學館，有個小孩子在那慶生時給父母行了跪拜禮。
想想都心疼。
兒童啟蒙書只有《十萬個為什麼》沒有之一。
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