1樓：吃你飯得了
你看啟功的字型好看吧，某書法家的字好看吧，他們都是從古人的書法裡汲取精粹，學習筆法，練習結構。這個東西一點點的在發展，發展就要有基礎，所謂基礎，就是古人
2樓：不覺
練字嘛，師古人，師造化。畢竟現在的字都是由古時演變過來的，因此學習古人的書法也是很有必要的。每天堅持練習，剩下的就看天賦了。
3樓：行中
我覺得從古人開始和從今人開始都不矛盾。
從古人開始的話，優點就是幾乎都是好東西，因為古人作品大多是經過歷代書法家，精英文化階層的考驗、篩選剩下的優秀作品，同時也可以鍛鍊自己的審美。但我認為從古人開始，主要是指墨跡方面的，或者比較清晰細緻的刻帖。因為蒼茫的碑拓在自己學習的時候容易造成困惑，而從墨跡開始，是比較清晰明了的。
至於從今人開始，也無可厚非，因為很多古人的學習物件就是他們的今人，後面又上溯到古代作品。學習今人的優點是你可以清晰的看到一些碑拓的正確或者說主流寫法，由此可以更輕鬆地進入地古代的碑刻和一些不太清晰的墨跡。缺點嘛，對於今人的取法，很考驗你自己對書法的認識能力和程度，畢竟今人書法良莠不齊，若是不慎，可能就是一手習氣。
4樓：
一開始不用太糾結是不是從古人開始，先入門再說。要知道你學田英章，本質上就是在學歐陽詢。現在所有的書法家的根都在古人。不要把古人的書法和現代人的書法割裂開來。
因為書法先是技，然後是藝。是不斷演變的，是有本質規律的，可以看下黃簡的講座，書體的演變，隨著演變及書寫工具的進化逐漸形成的規範，永字八法，五勢九用。後期擴充套件出的各種筆勢。
那麼多年不斷完善形成了乙個體系。
就算現在有人新創一套學習方法，本質也是這上千年總結出來的東西，無非換個名字，不會跳出原來的巢窟。
至於館閣體，古時就有館閣體，我覺得沒有必要鄙視，可以看作是時代審美的問題。
現在大多數人連館閣體都不如。先把字練好，有了興趣，擴充套件了知識面，入了門，漲了見識，自然會根據自己的能力，審美，找到復合自己風格的字。
5樓：陳砂糖
古人的審美瑰麗而多姿，用今天的話來說就是高階。
如果一開始見的就是字帖上那麼兩個模組一樣的字，怕是這輩子都看不懂隸書的圓潤端麗，草書的飄逸瀟灑。
觀千劍而後識器，不見古人則永不得上法。
6樓：桃花島的黃藥師
因為古人水平確實高。
但學今人有個好處就是資源多，像你要學二田的話，網上一搜作品一大堆不說，還拍了那麼多節目，某種意義上是可以自學的。但如果直接學歐陽詢的，就只能面對模糊不清的拓本了。
學今人還有乙個好處就是易上手，前面說了，今人水平不高。但恰恰是水平不高，可以作為乙個「跳板」，就是說利用今人（或者近代人）的字來入門，再去學古人。舉個例子，公尺芾就是先學了唐朝的書法，再在蘇東坡的建議下上溯魏晉的。
當然，「跳板」不能學太久，基本上筆法熟練了就不能再學下去了。否則可能沾染上今人一些習氣，影響今後的進步。
既然你有老師帶，就不需要這種「跳板」了。認真跟老師學習之餘，借鑑一下今人的作品倒是無妨。比如說練顏體，可以借鑑蘇東坡、蔡襄、錢灃、譚延闓等等。
初學者學書法從哪兒開始？
已登出 練習書法就要從線條和筆畫入手，臨摹楷書，不要聽別人說的剛開始寫墓誌，魏碑，他肯定不是專業的，基礎打不好，學什麼魏碑，變化更多。顏體寫勤禮碑就可以，楷書入手寫顏體，歐體，你可以每天先聯絡聯絡，線條，就是畫橫線，懂嗎 中書匯書法學苑 不贊成從唐楷入手，楷書訓練的複雜程度，強度和需要時間都超過其他...
小朋友什麼時候開始學硬筆書法好呢？
筆勢通書法 年齡小開始入門練習，能給孩子養成好的習慣，可以在五歲左右。年齡大一些，在寫書過程中容易養成很多不好習慣，糾正起來會有一定難度。但是年齡大點的孩子理解能力會更好。個人建議從五歲開始練習，更有利於打好基礎。 asfd asf 大概上學的時候，就可以學一點，因為12年級用鉛筆，加上孩子還比較小...
有點舞蹈基礎，學爵士要從基礎班開始嗎？
粉色棉花糖 基礎基礎基礎，重要的事情說三遍，雖然我也是剛開始學的小白，但報了教練班為的就是能夠更好的練基本功，因為我在的班大課基礎都是熱身時帶著練一些，而且人多老師也不可能乙個乙個去給你指出錯誤，如果開始動作做的不到位或者不太對自己習慣了將來就得花更多的時間和精力去改正，這樣還不如一開始就在老師的帶...