1樓：換個角度看世界
就比如，你做題時，需要在幾種對同一物質的稱呼中來回倒，比如說激素和荷爾蒙，離子幫浦和離子幫浦，動情素和雌激素， 然而，作為乙隻biodog，你還需要時時區分常規和競賽的差別，因為常規有一些說法在競賽裡看來就是錯的QAQ。。。。。遇到材料題就只有哭的我。。。因為你會發現你想的和它要考的並不在同一point上
~乙隻痛並快樂的幽怨的biodog
2樓：東寰
瀉藥……已經1年半沒有摸生物競賽了，憑藉記憶講一講，主要講幾個大方面吧：
1.生物競賽的侷限性。本人所在中學為湖北省生物競賽最強中學，但不幸的是上一屆學長3位省隊籤北大但無金，導致這一屆無省隊簽約，也是考慮到一方面這個原因最終選擇退出，我的3位同學，1金2銀，簽了2個北大，另外一位沒有任何bonus。
另外，我的成績是高一考的，高二就退了，是第49名，54位一等獎名額，我二等獎（滑稽～），有些話我也不好說明，大家自己領悟。這是從政策上，其次是生物的考察能力，有的時候不得不承認數學物理含金量更高，也更困難，我也有認識的人確實是連高考600分都不一定考的上卻堅持想依靠生物拿一本線，結果當然是不可能，在我看來高中學生物競賽是有一定毛病的，特別是針對生化和細胞生物學，這也是我幾門中學的最不好的，因為化學知識和知識結構還沒有到那個層次，但生化老師又是怎樣教的？又是怎樣考的？
「一兩色素，本來淡些」其實這些考不出來乙個學生真實的生化水平。很多知識我可以憑藉很強的記憶力背下來，但真的學會了怎樣設計實驗嗎？真的學會了對同位素和實驗方法的領悟嗎？
恐怕沒有，我在看生物教材的時候總在想，這有資料支援嗎？這是對的嘛？可惜很少能找到一手材料，這是學生物競賽最大的侷限性之一。
再次，有時候學習生物競賽的方法很有誤導性，就是我把它背下來就好了，但很多學科和實質並不是這樣的。
2.生物其實很有趣。不同於之前答主所說的，你在學習生物的時候一方面你會覺得這是個無底洞，但同時你會覺得我們只是sapiens，也只是動物，感嘆進化其實是演化。
植物生理學和生態學是最好學也比較有趣的，主要得益於我從小就看農業頻道生態學也叫ecology，雖然比較fake，但大方向是正確的，如果你能了解北師大的生態專案你會發現這門學科是那麼的符合自然工作者的期待。動物學是一門玄學，結合生理學一起學的，直接導致我現在掌握了無數動物的交配方式，各種母豬配種海豚斷背橋段……當然動物學又和比較解剖聯絡緊密，比較解剖又可以聯絡最新的資訊遺傳學，生理學和醫學又有聯絡，一邊學習一邊你會發現這其實是非常複雜的大戲統。
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你選專業的時候遇到過哪些坑？
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