1樓：花香盛世國際體育
小學6年級，我們班主任是語文老師，現在印象中大概有三次當著全班人的面挖苦我，話裡話外說我家窮，但我沒跟家裡說，都是自己承受下來。沒錯我家裡是不富裕，也確實沒有送禮的想法，所以她就挖苦我。可能有人說你肯定幹了什麼，老師才說你的，我想說我什麼都沒乾，規規矩矩，老老實實，除了學習成績一般之外，別的事不敢做。
可能這老師就看我彆扭吧。另乙個就是英語老師，還是因為成績不好，我總是和幾個同學在上英語課的時候站教室後面，課上老師只要有機會說我們，一定不會放過，最後還是另乙個同學他媽找學校來了，才讓我們會座位去上課，但是數落我們一直沒停，直到畢業為止。兩件事對我的影響是什麼呢，打擊我的自信，傷害我的自尊心，直到今天我依舊沒什麼自信，為什麼呢？
因為家裡窮啊，沒有底子，我折騰不起，什麼都不敢做，做了怕出事，出事我負擔不起。感謝兩位老師，把我改變成了乙個謹慎的人。
2樓：漠寒
我的大學老師會給我們道歉一事，給我留下了深刻的印象。因此，在我做老師時，也常常反思。
剛入職時給全班同學寫過檢討書，之所以這麼做，是因為犯了錯就應當承認、反思、改進，也是為了警醒自己不能再如此。同時也是想在一開學就告訴同學們，不要迷信任何人，老師也會犯錯。且在規則面前，沒有人可以因為身份或是其他緣由，擁有特權。
以下為經過：
今天下課鈴一打響，感覺糟糕透了。這個糟糕，和孩子們沒有關係，他們依舊很活躍，也在積極思考，是我做得太差了。
錯了、沒做好，就理當承認、反思、改進，何況我還是老師，更應該這樣。因此，我寫了乙份檢討書，並將它貼在了班級布告欄裡。
具體內容如下：
同學們：
你們好。
我於本周
一、周二，即2023年9月17日上午第二節課，9月19日上午第三節課，備課情況不好向全體同學致歉。
這兩堂作文課，我在本就不太清楚如何寫好作文，怎麼才算是真的好的作文的情況下，未向有經驗的老師請教，也未曾上網查閱相關資料，同時也未完全準備好PPT，便開始上課，教學態度和教學方式極不負責。
尤其是19日的作文課，我應當將要進行修改的段落，提前印成資料發給同學們，這樣才能使課堂效率變得更高效。而我卻未意識到這一點，導致課堂節奏嚴重拖沓，既浪費全體同學的時間，也拖累教學進度。
毫不客氣地說，這兩堂作文課完全失敗，失敗的原因是我的不負責。
我一直說，每件事都有它的尊嚴，每件事的完成都是良心的體現。我也一直說，我一定要傾盡全力做乙個合格的老師。但在這兩節課的備課過程中，我完全違背了初心，不僅使自己喪失尊嚴，也給同學們做了乙個壞的表率，在此我誠懇地向全體同學道歉。
陳老師確實錯了，我也意識到我錯誤的嚴重性，因此我接受同學們的懲罰。並且從今起，我以我的良心起誓，我會盡全力面對教學工作，我接受同學們的監督。
漠寒 2023年9月19日
之所以覺得必須這麼做，除了上文提到的緣由，也是為了警醒自己不能再如此。同時也是想在一開學就告訴同學們，不要迷信任何人，老師也會犯錯。且在規則面前，沒有人可以因為身份或是其他緣由，擁有特權。
於是新的課上，我帶著檢討書向同學們道歉，也決定按照開學第一課與同學們的約定，接受大家對我的懲罰。
可孩子們很大度，怎麼也不肯給出懲罰，不停地吼著：「沒關係。」下課後，還有同學往我的辦公桌上放糖果、餅乾。
這很令我感動，也使我更加反思。
我原因為作文課沒上好，擔心影響教學進度，便計畫用兩節語文晚自習再上一次。可一思索，明明是我過失，為什麼要讓同學來承擔後果？
為什麼在我的改錯計畫裡，不是將情況說明後，再徵詢同學們的意見。若能得到他們的同意，再用晚自習上課，若不能，就想辦法彌補。我怎麼會這麼理所當然地按自己的意願安排？
到底，我很自然地認為課堂是我的，卻忘記了孩子們對課堂也有選擇和決定權。
索性發現得早，我還來得及改正。
一起成長吧，五班和十一班的夥伴們。
3樓：冰藍藍藍藍藍
大概是初中班任吧。
當時在班級裡人際關係被我搞得有些糟糕，她一直在試圖幫助我，用她能做到的行為保護我平安地離開初中，雖然學生之間的關係很多時候她也無能為力。
我還記得有一次我在她辦公室裡哭，她沉默了好久說，「我覺得你看起來不愛說話，好像挺成熟的…其實還是個孩子啊。」
她那時的語氣和表情，我可能會一直記得吧。
4樓：盛世旅人
高中數學老師吧，影響兩方面都有。因為競賽失敗呲了我一年，把我原來爭強好勝的性格硬是弄成了佛系，怕麻煩，懶於爭辯，不過也是他教會了我如果笨的話，就執拗地思考吧。
5樓：四方海島
小學的時候
有一次數學課數學老師出了一道選擇題
ABC三個選項都很難算
而我剛好從D開始算的
發現D就是答案而且很簡單的乙個求平均
老師下來溜達看我們的答案
沒有看到我的就走回了講台
她一邊調皮地笑著一邊跟我們講有的題也許換個順序算選項會有意外之喜然後問我們有誰做對了
全班只有我舉了手
當時老師的原話是什麼我已經記不清楚了
但是她的話裡透露出濃濃的懷疑
她沒有表揚我因為她知道在她規定的時間裡是不可能按順序從A選項算到D選項的
而她的話是什麼意思呢
這件事對我沒有太大影響
我也還是覺得她是個很好的老師
但是這件事情我可以記一輩子
6樓：郁青
其實人和人的之間的影響不是在一件事情上吧，高三的時候有段時間情緒很抑鬱，在放棄一切，然後我的乙個老師，也許我現在把她當作朋友吧。可能真的是眼緣吧，那個時候我只告訴了她，她聽得很認真，當然傾訴沒有辦法解決我的問題，後來的一段時間，她來我家和我一起出去散步，聊了很多事情，鑄就了現在的我。我覺得我答偏了，但是說到對我影響最大的老師我覺得就是她，讓我對自己的人生有了期待，讓我想要去當乙個老師，想她一樣。
也許甚至從某種意義上，都不能算是老師對我的影響，也沒有回答到什麼事，但就這樣吧，如果想要更多的細節的話，可以繼續詢問（因為我答非所問哈哈哈哈哈）。
7樓：靜呆立雨中
小學時的數學老師點了我回答問題，對了後還表揚了我，從此就對數學產生了興趣，高中開始數學保持年級前三，現在到了大學，數學變成了全系第一
8樓：Mr squirrel
小學的數學老師+高生生物老師，或許是從小到大唯二真正意義上對我表示過認可的老師，前者讓我開始覺得我還能把習學好，後者把我拉進生物的大坑…
小學班主任真的是童年陰影，評價學生幾乎只看家長…而我往往成為出氣筒…
認可的力量還是很強的。可能是因為還小，莫名挨罵影響似乎不是太大。
9樓：我想什麼都不做
怎麼說呢，高一上的英語老師對於我和附近同學在上課開的她英文不是實驗體的事情的寬容甚至縱容，和我們開玩笑，促使我英語學的很不錯吧，也就她的課很有意思
10樓：越來越好
小學時問過數學老師乙個問題，結果到期末時老師還記得這個事，沒把獎狀給數學最高分的學生，而是給了我，說應該鼓勵像我這樣思考的學生，之後上數學課的時候就特別積極，然後就慢慢愛上了數學。現在上大學還在數學專業，其實乙個女孩搞數學研究很不容易（真的會禿頭.....），如果沒有那個獎狀，我現在可能真的不會把自己和數學拴在一起。
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