1樓：可愛的小霍愛讀書
不是課程沒用，而且你沒用，學了乙個學期的微控制器，人家自己做了很多小東西出來，自己啥都沒懂，那時候我就知道了，這些課程都是啟發引導你的，你自己沒往深里研究，那怪誰呢
2樓：南北
大學的課程中，是有一些課有點水的，教的理論在現實中用到的不多，或者自己這個專業對於這些知識使用的不多
這就造成了有些人覺得大學的課程沒什麼用
但是，但是，但是
你的專業課是有用的吧，比如你將來從事人力資源管理，你連人力資源的六大模組都不知道，你怎麼去工作；你去做營銷，你連4P，STP都不知道，你怎麼辦，讓主管去教你嗎
我個人認為，沒有所謂「沒用的課」，只有沒用到的知識。當你從工作和生活中發現一些不懂的地方，促使自己去學習，你會發現有的東西在課堂上就有說過。
當然了，至於為什麼覺得課沒用，可能還有個原因是被動學習，知識的輸入有了問題，效率不高，導致自己的輸出受阻，影響了自己對於知識的認知。
這種情況，最好就是主動去學（其實課前預習就是一種主動學習的形式，但是好像沒多少人去認真完成過吧）。將理論知識與實踐結合起來，實踐是檢驗真理的唯一標準
找實習其實也可以用這種想法去思考。你通過實習，發現自己的不足，然後回到課堂，吸收知識，再去實習輸出。
不斷的輸出，發現不足，輸入，再去輸出，良心迴圈。這樣的情況下，大學的課就很有用了。
3樓：點兒點兒
其他專業我不懂，就說本行，通訊計算機相關
絕大多數專業課確實沒用，我總結了兩點原因
1 本科教的太廣了，整個專業，各個（成百上千個）方向都會涉及一點內容，具體到乙個工作時往往只會涉及其中的幾個方向，其他方向對你來說就是沒用的，所以覺得大學多數課程沒用
2 時效性，通訊計算機領域發展太快了，技術日新月異，而很多老師的知識可能落後了一二十年，讓他們去學習新知識是不太可能的，（因為年齡，工作時間等因素的限制），所以上他們的課，往往會覺得沒用
4樓：五號牛奶
什麼叫「有用」？為什麼非得讓你馬上就能感覺到「有用」？光刻機有用，裡面隨便抽出乙個點講給你，你一樣會覺得它「沒用」。
中國高等教育確實存在一些問題，比方說偏重於學術人才的培養，忽略實用型人才的培養，目前國家也正在解決，比方說增設專業碩士博士等。但乙個剛讀大一的新生，建議你還應在知識面前抱以謙卑的態度，多看書、多思考、多多擴充你的眼界視野為好。
5樓：guess
得看你說的是什麼情況沒有用，現實生活和課程所學的內容本就相差較大，但是大學課程絕大多數是為打下理論基礎和培養思維，如果你只是為了混個文憑只要保證達到畢業要求就可，確實會覺得課程沒意思，但是如果你想要考研或者畢業找到稱心的工作，課程考核成績就很重要了，因為這是你想走向更高平台的基礎，在沒有面試之前，這就是你本人的水平呈現對留下良好印象還是很重要的。所以看需求，因人而異
6樓：一只能灬
等你考研或者保送讀研研一時再回去補高數線代等基礎課的時候就不這麼想了。。。
一定要好好學習基礎課，不要先入為主地以為課程沒用，學習就像爬山，老師已經爬過好多次了總會比你了解路況吧~
來自乙個保研後研一又學大一課的傻狗。
7樓：阿諾的平靜生活
上大學之前我就想避免學習無用功（有人跟我說上大學學一些課程培養的是思維方式，潛意識裡的軟能力，OK我不聽，培養有很多方式）
我就去學醫了，這個對我來說感覺非常有用。但是學習過程中免不了上一些與專業無關無用的水課（當然咱們紅色思想除外ha，還是得培養培養）學的還是很快樂的
平時看看經典書，畫個畫（個人愛好），參加專案大賽，對自己和對未來的人生規劃是有很大幫助的。
8樓：XcvIII
其他的我不知道，我學的稅收學我說說我的情況。
稅收學學的專業課基本上都和後面考註冊稅務師證或者註冊會計師證（考研當然也需要）多少有點關係。
然後毛概馬哲之類的，這個有關大學生思想教育，就到了另乙個方面了。畢竟在中國，必要的思想教育對於大學生是必須的。
再就是選修大課了，這個全憑興趣來，有沒有用在於你。考核不嚴格，能得到的多和少是你學不學的問題。認真學到最後也好，混個學分跑路也罷。
然後就是大一大二的高數和大英（我還學過一學期大學語文）。數學對於乙個學經濟的有多重要我就不說了。大英的話你跟著學最少最少也對考四六級有用。
還有個體育，身體健康永遠是第一位的。這個有點腦子的也不會說沒用
綜前所述，我學的科目目前為止還真沒有說真正意義上沒用的。我也不知道別的學科是什麼情況不過我覺得都大同小異吧
9樓：夏清栩
很有用好嗎！我這些年安身立命，披荊斬棘多少都依靠本科時學的基礎，那些課程是把你引入乙個專業門檻但價效比最高的過程了。日後不管碩士博士博士後甚至自己做PI都不會有那麼多來自不同方向上的教授來給你講他們的學術和經驗了。
我現在時常看以前的筆記想起教授的分析都有新的認識。
而且你還可以通過不同選修課見識到別的專業領域也能在自己的專業裡找尋到自己以後的方向這段時光真的要好好把握呀！
10樓：熱水杯喝不了熱水
你認為乙個東西沒有用的時候，不是它沒有用，而是你沒有用。
是你沒有用它。
剛才在上課，不能不聽課，來給你寫回答。
所以現在是在廁所裡寫。
你是大一，能問出這個問題和很正常，因為我大一的時候也問過這個問題。
現在大三了，發現上課學的每一門課都很有用，它不僅向你傳達的是知識體系，更是價值觀，是眼界，是格局，是你對待這個世界的態度，你的心胸。
所以，現在要做的，不是去抱怨，為什麼學的東西沒有用，全是紙上談兵，沒有實際操作。也不是去說，實操課老師都是一步一步喂。每個人的基礎不同，你覺得老師教的簡單，可是有的同學的接受能力不如你啊，老師不是一對一教某個人，你們是乙個集體，老師要兼顧大家的普遍水平。
至於上完課第二天就忘了，這也不是老師的鍋啊？老師又不管你們的記憶力。忘記是很正常的，要及時複習啊。
成年人了，別和小孩子一樣。大學，就是靠的自制力，自覺，和自我管理能力。
你學習接觸乙個新事物，都是先要從理論開始的呀，你得首先知道這個事物是什麼，不然，對於這個東西是什麼你都不知道，怎麼去操作呢？
如果你是乙個醫生，有乙個病人，你沒學過解剖，病理，生理。就讓你去給人做手術，人家敢讓你做嘛，讓你做，你敢做嗎？
該學的都不是無用的知識，難道乙個偌大的學校，領導班子考慮的不比你想的多？
存在即合理，你現在在學理論，只是在積蓄力量，等待厚積薄發呀。
所以，現在做的，就是搞好專業課，外加全面發展，培養你的核心競爭力。
你知道考試成績好的人，有哪些優待嘛？
獎學金，優先入黨，保研，各種機會，都會優先考慮你，只要你足夠優秀。
考試成績，僅僅是對乙個大學生的最低要求。這個時代，需要的不是那些只會抱著書本啃的人，而是要培養乙個全面發展的人。
而你學的那些理論知識，就是培養這樣的乙個人的第一步。
這種心態，你以後還會經歷的。
那就是當你讀書十幾年建立起來的價值體系被現實和人性摧毀，經過反覆鬥爭失敗後漸漸與之趨同的時候。
11樓：猴子請來的救兵
你怕是對大學有誤解，或是不理解。大學課程是個知識體系，是講基本原理和基本概念的，不是具體工作的操作手冊。大學課程是基礎，具有指導作用，長遠的指導作用，這一點不少大學生看不透，一些參加工作的人更看不透，所以有些人會說沒用，就像一些人說上大學沒用一樣。
12樓：醒著做夢
我學的是經濟類的課程
我之前也有這樣的想法
慢慢的我算是想通了一些吧
我認為大學學校那麼多的課程
主要是豐富乙個人在你專業層面的知識
然後讓你具備一定的專業基礎
到那些東西其實對你以後的工作的幫助有限度
更重要的還是在以後的工作中，積累經驗，借助你學過的專業知識，提高自己的技能水平。
說白了，如果不是專業壁壘特別高的學科，大部分人通過短時間的訓練，都能掌握，但你之前學過的知識，有可能可以在你以後的工作中為你技能水平的提公升提供上公升的養料。
而且，許多東西不一定要追求有用，現在社會分工極其細化，更多所學的知識，也可以開闊自己的思維。
覺得自己像個社會垃圾，什麼用都沒有
四月 你這是說自己的，還是以自己的視角在說別人。如果是說別人，那這個人 朋友 你遠離他就好。如果以上是你對自己的剖析，那也不算太糟糕。你平靜一下，找個心理醫生聊聊天，讓醫生幫助你對自己做乙個新的認識。或許，會有所改變。祝好！ 我也不知道為什麼會有你這樣的人。難能可貴的是你知道你自己這樣。所以這些你對...
你們覺得大學課程有什麼用
畸人 我覺得啊，對我自己來說的話可能大學課程教我的就是你被允許用各種高中不讓用的東西 來學習。emmm不知道你是學什麼的，那像我是財經類的，所以學一些什麼財政學啊經濟學啊，東西很多又比較雜，老師講的很快，而且跟書上的順序不同，所以每次手忙腳亂記了很多筆記之後可能都不知道在說什麼，就得自己看著知識點然...
為什麼使命召喚最近幾作都沒有什麼令人津津樂道的角色了？
橘子味汽水mky 瘋瘋癲癲的愛德華瑞奇託芬 滿嘴髒話的坦克鄧浦西 喜歡喝伏特加的尼古萊貝林斯基 堅信武士道精神的木正武雄 這些角色不值得津津樂道？或者看起來深不可測的瑞奇託芬 乙個優秀的士兵鄧浦西 乙個為了祖國而戰的戰士尼古萊 乙個為了榮耀而戰的木正武雄 這些角色都是t組集大成之作 我說說我最喜歡的...