1樓：飛行小隊長
第一宇宙速度不是初中學的。
舉個例子，慣性與什麼有關？初高中學的都是只與質量有關，那速度影不影響呢？嚴格來說也影響，因為速度越快質量越大，這是相對論，但是我們不會這麼說，因為這樣說的話需要教相對論，這超出了初高中的學習範疇，所以我們就對知識進行閹割，把初高中的知識變成乙個封閉的環形，但是總有不完整的地方，要麼是因為無法完全剝離，要麼是因為科學界也沒有統一的解釋。
總之，你能發現這樣的問題說明你很有靈性
2樓：找到SS7E的DF11G
你是想問的平拋運動吧
平拋運動的落地時間只與高度有關，這個是毫無疑問的，以下說解釋，因為涉及到高中知識，不知道你能不能想明白，如果不能的話就先死記結論，等高中學了有關知識點之後再去思考為什麼
首先說平拋的定義，物體有乙個水平方向的速度，在只受豎直向下且大小恆定不變的力的作用下，進行的勻變速運動（速度均勻變化的運動）
然後對運動速度進行正交分解，水平方向上就是初始狀態的水平勻速運動，豎直方向上是勻變速運動。水平方向上的速度不影響豎直方向的位移量，所以物體落地需要多長時間與水平速度無關。豎直方向上，物體做初速度為零的勻加速運動，根據有關的運動公式S=at/2，這裡面位移S一定，就是從桌面到地面的距離，a是加速度，這裡是重力加速度，也是恆定的，所以掉落時間t不變
最後，再說說為什麼會出現水平速度足夠大，就不會掉落到地面的情況。回到最初的定義，平拋運動受力必須是垂直於初始速度方向且保持不變，而衛星受到的力是始終指向地心，方向隨時都在改變，從定義上分析，這壓根就不是平拋運動（高中會講，這屬於圓周運動，有另一套公式結論），所以自然不遵守平拋運動的規律結論。此外，平拋運動是落到同乙個平面的時間只與下落距離有關，在實驗室中，位移尺度很小，所以預設重力豎直向下恆定不變，地面也是完全水平的，但是當視野放大到地球尺度的時候，重力的方向就不再是恆定的了，地面也不再是水平面，所以對物體的運動分析就不能再按平拋運動計算了
3樓：浪漫堅果
你考慮的確實很周到，具有發現問題解決問題的潛質，具有一定的創新能力基礎。
類平拋運動是物體在只受到乙個與初速度方向垂直的恒力的運動。作為特例，平拋運動是只受到恆定的重力的運動。顯然，要認為重力大小和方向不變，必須是物體初速度不大，執行不太遠的情形，所以平拋物體執行時間的這個結論，作為理想的情形，是有侷限性的。
如果平拋速度過大，落地很遠，類似於衛星發射問題，重力的方向時刻發生變化，地面同時也發生了的很大的彎曲，不能簡單地以平拋運動知識來解決，問題就變得複雜多了，甚至以高中知識也無法完美解決。
物理模型的建立要適合情境。
這正如牛頓力學在經典時空成立，在相對論空間不一定成立，或者三角形內角和是180度，但是在彎曲的時空中不一定成立一樣。
4樓：持之以恆
你說的只與高度有關那是平拋運動，物體的落地面是乙個平面，而你說的第一宇宙速度（假設它能落地）物體的落地面是曲面，這兩個問題本質上是不一樣的。
關於大學物理 為什麼質量連續分布的物體當做質點系,求質心時就要把求和改為積分？
TiAmo 積分就是求和，當然兩者在數學上有很大差別，然而我們在研究物理問題時往往不需要太過於嚴謹的數學體系，所以在物理上將積分理解為求和不會有太大影響 rc MiRi m 中，距離座標原點Ri的質點的質量就是Mi。這就是不連續分布，較簡單。但現實中巨集觀中，乙個有確切質量的物體，具備一定幾何尺寸，...
在整個物理學體系中，兩個彼此接觸的物體真的不會產生力的作用嗎？
DCleanMeow 題目下面很多答主說 不能超越當前認知階段 但其實這題恰恰在中學認知階段下是個錯題 我換個說法你們可能看得更清楚 D.兩個併排放置的桌子之間不存在力的作用。這選項放在高考多選題，我看你們敢不敢選。 劉湃 看到問這種問題的人我認為我要被你蠢哭了，真的。牛頓體系，相對論體系，量子力學...
Unity開發怎麼優化大量物體的物理碰撞而產生的FPS等引數急劇下降？
unity用的是nvidia的physx，但只是cpu端的，沒有gpu加速，而且physx的gpu加速本身侷限也很大 其他答主提到的compute shader和physx的gpu加速差不多只能做一些相對簡單的物理粒子模擬，在題主提到的如大量石子堆疊漏口的應用場景涉及比較複雜的力傳導，可能很難模擬得...