對於由1 5,2 10,3 15,4 20,推出5 1的問題

時間 2021-06-05 19:17:39

1樓:過眼雲煙

我只能說你們很秀。

這裡面1,2,3,4,5,=全沒有給出具體定義所以誰的回答都沒錯,說不定就是其中的一種答案所以按最簡單的理解,保留=的定義,根據題面得出5=1完全沒問題如果你們非要帶入一堆abcde+-×÷,那麼答案很多,你們新增的定義遠遠超出題面,那麼,就成了一千人眼裡有一千個哈姆雷特。你們愛怎麼理解怎麼理解,反正你們沒資格說5=1錯。各自秀即可

2樓:在下9527

有張配圖是90%的人都會錯,這裡依此來推斷下答案是1的在90%裡面,他們大概不理解等號可以是賦值的意思,也不理解他們自以為的小聰明成了小弱智

3樓:Void

我的答案是,不可以。

我們先把它作為定義新運算的符號,即a=5a,同時又是我們已經知道的等號來看待。

那麼a=5a=25a=125a=625a=……同時,a=a/5a=a/25=a/125=……因為「=」在這裡也可以作為等號,所以可以左右交換,也可以連等,那麼,以上算式換一種寫法:

然後我們就可以推導出所有自然數全都相等的公式。因為5的任何次方乘以a都「=」5的任何另一次方乘以a,所以任何自然數都「=」任何自然數。也就是說,定義1=5,但結果是1=2=3=4=5=6=7=8=9=……

這個定義新運算已經在自己的定義下分崩離析了。

所以我認為,在這個運算中,「=」不是等號,且不可以作為我們知道的等號運用,因此1=5無法得出5=1的結論。

人類對於世界的探索應當是由內及外的還是由外及內?

一抔土 個人感覺是先由外及內,再由內及外。如此迴圈,是個螺旋結構。沒有外部經驗,則沒有任何材料供自己意識進行抽象。有了足夠經驗,便可以從中獲得規律,然後自己實踐進行驗證,然後根據實踐結果修正自己的原則。所以我認為外部才是整個認知螺旋結構的基礎。 方法工廠 當以探索物件為中心丶以距物件中心遠近為外內時...

怎麼由 非空且有上界的數集必有上確界 ,證明推論 非空且有下界的數集必有下確界 ?

遙遠地方劍星 從問題表述來看,所說的 數集 應該是指 實數集 於是這個問題本身沒有什麼太多好回答的。只要對集合論和實數理解得夠紮實,就知道在基於通常對實數大小定義的前提下,實數集合的完備性 任意子集有上界必有上確界 與大小定義的 方向 無關,只需要將 大於 定義為 小於 小於 定義為 大於 問題中的...

乙個定理本身不能被證明,但由其匯出的各種推理和結果都被證實,能否證明這一定律正確?

樓主問的方式有些問題。公理和定理是數學專用稱呼,定律是物理學專用稱呼。1.數學 一切定理都是由公理產生.不能被證明的不叫定理,而叫做公理.公理成立僅僅需要符合直覺就夠了.比如說平面幾何公理 歐幾里得叫公設或公論,現代統稱公理 1 過兩點可以做出直線.這條命題在直覺上正確,但從邏輯上無法證明.公理與直...