1樓：HENRY
對於感召的幾點思考
首先告訴你們何為感召：以下是感召力書裡面的片段
人人都想快樂。
如果我們懷著一顆不快樂的心，感召快樂，結果，可想而知。
就算是再好的快樂內容，再應該幸福的場景，也會以不快樂，最終收場。
這就是我們禪恆定的心力的力量，遠遠大於我們臨時的感召力量的結果。
正確的感召力應該是向自心發出的願力，並非單單向外境所發，否則，那將一無所獲，事與願違。
但是，如果你的心性本就快樂無染，無論，在外相上，我們感召到的是否是快樂，我們都將是快樂的。
要想獲得真正的快樂——大樂，修心淨樂為無上法門。
同理，感召力法門中的所有內容，都在於自己心性與所願內容同頻，此境界禪定力堅恒為上等法門。
我們感召「美好」、「富有」、「自信等等境界，才會達到如願以償的結果。
此謂：戒定慧果。
沒有智慧型的願力，過於簡單，不能結出如願之果。
天上掉餡餅，圖省事的昇華，都是具有致命缺陷的。
我們在感召任何事物之前，我們先要說服我們的心與那事物同頻，再去做為。
此謂內外兼修，才可心想事成，萬事如意。
我們想最終感召安詳，平和，無災無難，先讓自己的心進入這樣的頻率空間境界，外境自然就會現出心境。
所謂，境隨心轉，就是，這個道理。
你們現在的感召是完全變味的，只是拉人上課的說辭：情感綁架是一步步的，先是在一階段營造溫馨團結的所謂：家的氛圍。
二階段再是安排死黨，讓你們連坐。最後是所謂的承諾。讓你無法脫離這個環境，用情感來限制住你，控制住你。
「殺盜淫妄不斷，不斷邪淫，亂來，那感召來的另一半，也是跟你一樣的，罪業深重。」這例子，非常淺顯易懂的說明了，在這種情景下的感召是錯誤的帶有惡果的，和因果報應相關，什麼樣的環境塑造什麼樣的業報。你們不是乙個寬巨集大量的業報環境，反而是各種權術的情景環境中，可想而知，感召是在害人而不是助人。
釋迦牟尼佛傳千年，也從來沒有過感召指標過，佛傳千年橫跨歐亞，多民族，多人種，佛眾論億不過，佛法佛學堪稱夠夠具有感召力的了吧，但是佛祖沒有要求過任何乙個信徒，得到了我的感召就一定要皈依我佛門。也沒有要求過我們的信徒去感召別人信奉佛法的時候，要有指標。佛學感召是無我唯心，因果不虛
其實，說白了，這套教育體系進入中國幾十年。感召從來都不是屬於教練。只不過中國化的過程中被巧妙的植入，作為一種推廣手段。
中中國人商業化思維罪惡了課程精髓，且未能夠公升級教育思維，2023年的中國體系和2023年有了跨越式的發展，小學課本都公升級了不知道多少版了。現時學眾的思維方式，知識獲取方式，自我辨別能力，人物個性色彩都變化多端，而這個教育方式還在陳舊不前，用所謂拉人頭的方式告知學員這就是感召，這就是你們的感召力，簡直是誤人子弟，不如直接的告訴學員，你幫我賣多少課，拉多少人，就能體現在我們這的學習能力，這就你們的畢業成績。要是論銷售，我看來的更實際一點，相反簡直是侮辱成年人的智商的表現和行為。
好的教練，他們不強迫學員用感召，他們認為這是一種訓練，因為存在爭議，所以把選擇權交給學員自己。如果很好地學過nlp的話，都應該知道第二感知位置。所以感召大部分都沒有站在第二感知位置去考慮問題，更沒有把整個環節放到教練的意圖裡去系統考慮問題。
真正的教練是不會去做感召的。即便是存在，也只限於感召自己。教練是乙個時代先驅的職業，心理學發展至今只有一百多年，教練僅有二三十年。
這樣乙個新興的行業需要自我約束和提公升。希望有更多高品質的教練，去激發人的內心，去讓世界更美好。
我們再反思幾點問題，平台能力是否需要提公升，是否需要去其糟粕，留其精華。教練能力是否需要提公升，平台資質是否國家認證，然後再作提公升。育人之所，能否不要把感召變成利益的利劍，同樣感召，為什麼不去，拉良家婦女下水，勸妓女從良，同樣都是證明自己，為何不讓學眾去選擇，雖然比喻粗俗了點，但是淺顯易懂，利益和道德，請正視，同樣是教書育人，要留師德！
最後再說一點： 感召是非常特別的乙個環節設計。其實是這個課程最為核心的部分，也是最終邏輯可以自洽的部分。
但是，實際應用中，很多人並不能熟練掌握使用感召，往往會走向情感綁架，尤其是對身邊人，因為這兩種方式最後的表象是一樣的，但核心是有非常大的不同的。
感召和情感綁架的界線在於，感召是挖掘對方內心的渴望，立足點在對方；情感綁架的立足點在於自己想要的結果，去脅迫對方同意，並沒有考慮對方的渴望，過往和障礙。（但是和課程銷售繫結真心錯誤，目標可以選定為各種假定命題）
2樓：教練吧
凡是說感召，讓拉人一起學習都不是真正的教練。人人都應該有乙個教練，但這裡的教練指的是正規途徑的教練，目前在國際上最權威最認可的是ICF的認證教練。
ICF國際教練聯合會在教練道德準則中針對與客戶之間的行為有明確的要求：
作為一名教練，我會：
17、合乎道德規範地向客戶、潛在客戶或者發起人講述我認為真實的關於教練過程或者我作為教練的潛在價值。
18、在第一次見面前或見面時，仔細地解釋並努力確保我所教練的客戶及發起人理解教練的性質、保密的性質和界限、財務安排、以及教練協議的其他條款。
20、在與客戶或發起人之間進行身體上或者其他方面的互動時，我會承擔起保持覺察的責任，設定清晰、恰當、符合文化習慣的界限。
21、避免與我現在的客戶、發起人、學生、被指導者或者被督導者產生任何性關係或者浪漫關係。此外，我會充分意識到包括我的員工或助理在內的各方之間產生性親密關係的可能性，並採取適當行動解決問題，或者取消僱傭關係，以提供安全的整體環境。
22、尊重客戶按照協議規定在教練過程中隨時終止教練關係的權利。我會留意客戶從教練關係中獲得的價值產生變化的跡象。
23、鼓勵客戶或者發起人轉為由其他教練或者資源來提供服務，如果我認為這樣對他們會更好的話。當我認為必要或者合適時，我會建議客戶尋求其他職業人士的服務。
3樓：STNLFF
題主說的教練技術應該是特指體驗式培訓的教練技術。
在這個培訓的範疇當中，感召是非常特別的乙個環節設計。其實是這個課程最為核心的部分，也是最終邏輯可以自洽的部分。
但是，實際應用中，很多人並不能熟練掌握使用感召，往往會走向情感綁架，尤其是對身邊人，因為這兩種方式最後的表象是一樣的，但核心是有非常大的不同的。
感召和情感綁架的界線在於，感召是挖掘對方內心的渴望，立足點在對方；情感綁架的立足點在於自己想要的結果，去脅迫對方同意，並沒有考慮對方的渴望，過往和障礙。
4樓：阿邂
個人拙見，是的。利用上課時被煽起的熱情在消退之前的這段短暫時間裡，鼓動學員拉海星，搞得上了這個課人人都成了救世主。我也是在推脫不掉的情況下上了三個階段，而感召我的人也是自認為我需要。
實話實說，我是有受益的，保留這部分便好。感召我從始至終都沒怎麼去做。雞血的勁兒退了，該幹嘛還是得幹嘛。
5樓：二東 Ego
我所理解的感召，應該是別人對你如實的描述自己的經歷和變化產生興趣，
是因為別人看到，並且認同你的變化，也想讓同樣的變化在自己身上發生，去模仿你的行動。
之所以抗拒，牴觸，確確實實的說，是培訓平台太急於見到結果，有的平台自打一開辦，就是為了賺錢。
6樓：
作為一名ICF教練，有時候真是很痛恨打著教練名義行傳銷之實的各種「匯才」公司，真正的教練不存在感召！不存在感召！不存在感召（重要的事情恨不得說一千遍！）
我沒體驗過感召，不知道是不是情感綁架，但所有上課還要你拉新人入會的模式，都是耍流氓！
如何真的想學教練，建議認準像國際教練協會（ICF）認證的課程，不存在任何的誘導性行為，而且我學的課程還可以無限期免費複訓，請來的老師也都是國外頂級的MCC教練。
7樓：yesmine
感召只是拉人上課的說辭。基本是第三階段的內容。情感綁架是一步步的，先是在一階段營造溫馨團結的所謂：
家的氛圍。二階段再是安排死黨，讓你們連坐。最後是所謂的承諾。
讓你無法脫離這個環境，用情感來限制住你，控制住你
8樓：李謎團
可以明確一點，感召不是教練技術。
可以再明確一點，教練不是一種技術。
我一直以來都反對把「感召」列入教練訓練環節，感召更好的理解是一種分享，但也容易被人誤解為傳銷。
我和一些使用過感召的人聊過，其中乙個是學員，她認為感召讓她有一種死過重新復活的感覺。因為大多數的朋友都以為她入了傳銷。她躲在廁所哭過很多次，最後忽然明白自己一直活在乙個面具裡。
這個事件帶給她的不是感召的結果，而是自己的覺察。
我和另外一位教練導師也聊過，她說她不強迫學員用感召，她認為這是一種訓練，因為存在爭議，所以把選擇權交給學員自己。
其實，說白了。感召從來都不是屬於教練。只不過中國化的過程中被巧妙的植入，作為一種推廣手段。
如果很好地學過nlp的話，各位都應該知道第二感知位置。所以感召大部分都沒有站在第二感知位置去考慮問題，更沒有把整個環節放到教練的意圖裡去系統考慮問題。
我們教練有一句話：不能比個案更想改變自己。所以教練裡根本就不會有所謂感召。
至於其中的正面意義，非常明確，是能達到訓練目的的。但達到這樣的訓練目的，未必一定只有這樣一種引發爭議的方式，更何況這會讓整個教練行業承擔巨大的名譽風險。
所以再強調一遍，真正的教練不會去做感召。即便是存在，也只限於感召自己。教練是乙個時代先驅的職業，心理學發展至今只有一百多年，教練僅有二三十年。
這樣乙個新興的行業需要自我約束和提公升。我希望有更多高品質的教練，去激發人的內心，去讓世界更美好。
情感是不是人類的軟肋？
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