1樓：通靈者
語文，即語言文字的運用，會表達，可以是書面的，口頭的表達。是工具性與人文性的統一，在文學文章方面表現出來的學識修養和文風情趣方面表現出來的人格修養。
2樓：Billy
首先會覺得，單就高考閱讀理解這樣的語文，其實教的不只是寫作和閱讀的技能，而更多的是在相關語言環境下的生活經驗。
因為就算我們吐槽，如「風吹落了窗前的花瓣」這樣的寫作目的，其答案也許連作者自己也答不出來，這樣尷尬的局面。但是，別忘了，文章如人，我們需要掌握的並不是作者原來的想法，而是我們從上下文本語言的作用中能夠把握到什麼，怎麼去把握文章背後的深意。
像生活中的交談一樣，很多人在表達他的意見的時候，會有很多的細節，也許他說出來的原因並不是他真正的原因，但是你卻可以從語言或者動作的細節看出他可能自己都沒有發現的源頭問題。
像當初發明汽車的時候，問群眾「你們需要什麼？」而得到的答案是「更快的馬車」。但是，對於發明的人來講，「更快的馬車」最後答案是理解為「更快的交通工具」，那讓回答這問題的人自己理解，也許並不會這麼去想。
當然，牽扯到一些更多的細節推論什麼的就不贅述了。
總之，乙個人說話也好，做事也好，會有他們自己都不明確的原因，而我們如果能在某些細節或者整體上迅速把握這些東西，會讓我們很好理解到這人行事說話的目的。這才是「閱讀」然後「理解」。當然，具體到某一道題目上，也許就是一道爛題沒的說，不過只要能起到訓練我們「理解」的精髓，就不失學習語文的意義。
最後，以上最好別信，這是乙個曾經語文考試常年在及格邊緣徘徊的人寫的。
3樓：李文昕
作為中文系學生，從本學科專業設定的角度來理解的話，語文=語言學+文學，其中，語是語言學，文是文學。
實際上，中小學語文課本的內容設定，基本上也是圍繞語言教育和文學教育這兩個方面展開的。
不過語言學和文學這兩門都是內容龐雜的學科，能摸清其中一門學科的乙個研究方向（比如語言學方向的認知語言學）就已屬不易。若要從整體上體會所謂真正的語文，倒真是一件太過籠統又空前浩大的工程。
多嘴一句，題主既然提出「真正的語文」，那是你認為有「不真的語文」麼？願聞其詳。
4樓：顏陽
葉聖陶老爺爺對語文的解釋是：語是指口頭語言，即聽和說，文是指書面語言，即讀和寫。
從聽說讀寫的角度來看，天天運用、接觸的都是語文，不是太好用「真正的語文」來界定吧，我理解，只能說體會到優美的語文或者粗鄙的語文。
我個人欣賞的「優美的語文」是用最簡單的詞句清晰、準確、完整地描摹事物形態、再現運動歷程、表達意識感受。對那種寥寥幾句、但卻能直中核心的表達十分欽佩。
如果說要體會，我覺得從聽、說、讀、寫這四個方面來看的話，
朗誦、說書、演講、辯論、發言，無論是聽還是親身參與去說，都是非常好的體驗，閱讀文學作品亦然，至於寫，就是更高一步的要求了。
以上。希望不羅嗦，有點用。
5樓：美意思
字,詞,句子,意境,修辭,邏輯. 語文就是你能把所看的,所想的,所思的,說清楚,還說得很美,讓聽的人身臨其境,感同身受, 被你感染. 我自己也在思考這個問題, 希望有用
為什麼英語文學書籍我都很難體會到其中的美（除了情節的美）甚至不如譯本？因為我英文水平達不到那個層次嗎？
我和題主一樣誒讀了前面幾個回答感覺還是不太懂 比如杜牧的縱豆蔻詞工青樓夢好難賦深情，雖然我不看翻譯根本不知道在說什麼但是就是覺得寫的很棒很美啊，古詩詞文言文一類幾乎都是這樣，不需要懂，光是那幾個字幾個片語合在一起就能讓人覺得很美。並且中文用詞的巧妙與否能明顯感受出差距，像佇立屹立聳立什麼的但是換成英...
什麼時候真切體會到是法盲的人很多
shary 也許是從看到有些銷售已經開始轉行兜售法律產品，比如合同審核199元一套的時候 也或許是從一些法律諮詢平台看到有人問明年春節是幾月份的時候 虎賁商務 Frank 我有個小姨是律師，小縣城 沒有執照的那種 她主攻，工傷。有一次跟他出差去河北，簡單說賠償演算法，怎麼幫助當事人利益最大化，這些都...
斷腸人可以體會到詩人此時的思緒是怎樣的？
陳好人 說實話這是個挺難回答的問題。首先，我告訴你，我讀過這麼多宋詞 真的不算少 和唐詩，我最喜歡的詞人是蘇東坡。可能有人會說，因為詞作者當中，蘇軾最有名。但我可以告訴你，我的那種喜歡，不是說蘇軾的詞寫的多好，名氣有多大，而是當我讀他的作品時，我會有一種共鳴，非常強烈的共鳴。舉個例子，悼亡詞當中，賀...