1樓：langqin
問題有點奇怪。
我同意或者不同意，跟這個規定能否執行，沒有關係，我也不是這個地方的人。
只能說，我感覺這個規定是不是合適？
個人理解：需要當地孩子的家長來做判斷。我相信他們能判斷好。
2樓：凱撒
我七年級的時候，有一次早讀，男生基本全部遲到，把班主任氣壞了，罰我們做蹲立起，我都不知道做了多少個，反正自己面前的地上是一灘汗水，一點都沒有誇張，走路，稍有不慎就想跪倒在地，下樓梯必須扶住扶手。自從那之後，我再沒有遲到過一次。。。
3樓：
實際上，我家人都是盡職盡責為學生著想的好老師，歌星在沒有體罰我們的時候，也是風趣幽默，講課富有吸引力，甚至受學生崇拜的優秀教師。
在遙遠的後來，我也在教育機構講過課，我深知站在講台上，洞察學生的一舉一動，會給人一種全知全能，我即真理的錯覺。
然而人畢竟是人，人總會犯錯，當歌星充滿自信的閉著眼睛朝講台下踢出一腳的時候，他有沒有想過，他可能冤枉我了呢？我不知道。
回到題目中來，應不應該給教師懲戒的權力？如果侷限於寫份檢討，罰站一節課這種程度，或許也無不可，但如果看到這篇文章的教師想到的是「終於可以打人了」，那我覺得。你可以先冷靜一會。
4樓：鹹魚曾
地方性規章不能造法、只能對上位法進行具體說明。
懲戒的性質是什麼呢？行政處罰？刑法？
規定懲戒的檔案性質是什麼呢？
懲戒得以實施的強制力是什麼呢？
懲戒由誰監督實施？條款的正當性依據？
好了、別鬧了。教育兩字可以解決很多問題、別整那麼多有的沒的。
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