1樓：橘後皇
看上去很有道理的話，稍微想一想就會搖搖頭，比「讀書不好都是不夠努力」更流行的是「窮都是不夠努力」，但顯然兩句話都太過唯心了，並且二者間有乙個可見的共象：攀比！
可見的事實是，讀書不好的人群中固然有相當一部分不努力的人，但也有非常多的人是受教育環境鉗制的，且「讀書不好」根本不能用來單一的評定人的品性好壞。
大多抱著「讀書不好都是不夠努力」的人，很多人都是在某些地方被失了存在感而又找存在感，乙個不恰當的例子就是「沒權的會拿錢說事，沒錢的會拿文化說事」，總之自己不是最可憐的。
虛榮心重的人，會發明各種各樣的標準，然後和有某種缺失的人比較出自己的高貴和尊嚴。「讀書不夠好」固然是社會的現實，但是打擊別人不夠努力也證明不了有優勢的人的成功，更無益於別人對缺點的克服，所以為什麼要說服別人「不夠努力」的心思也就昭然若揭了：廉價的優越感！
2樓：鉤沉書院
讀書不好的原因還是很多的，當然不努力也真的是其中之一。
先來說一下幾個比較常見的影響讀書成績的因素吧：
一，擇校
這一點是很重要的，去的學校好與壞，可能就真的會直觀的表現在孩子的成績上。
所以現在，尤其是到每年的七八月新生報名季，家長們就非常的焦慮。生怕選錯學校誤了孩子。
但對於有些家長而言，有些事情是難以駕馭的。
這就要提到影響擇校的兩大要素了：
戶口和家底
戶口決定了你是否有機會報名當地最好的公立學校
家底決定了當上一條答案是否定時，你會否有機會去當地最好的私立學校。
關於這一點上，這裡有乙個很殘酷的事實擺在我們面前，那就是馬太效應：
你擁有的，商（上）帝會給你更多，你沒有的，連同那已經擁有的也將給你拿去。
也就是說愈窮愈困，而愈富愈順。
這是一點，學校好與否。
二：家庭環境
這個就不用說了吧。
乙個有文化的，有教養的，有一定家風傳承的家庭，出來的孩子大概率上怎麼也不會太差。
反之類推。
這兩點明確了，我們就可以回答題主的問題了：
當家庭條件和家庭環境所能提供的「給養」相差很大時，讀書結果的好壞不能完全歸結到努力上。
反之，如果其他條件相差不是很明顯，這時候如果再有個相當明顯的差距的話，大概率就是人本身的問題了。
這個問題是乙個壓縮包。
裡面除了努力之外，還有智商，情商，堅持，性格……甚至是運氣。
最後說一句，與其花氣力去分析乙個壞結果形成的原因
不如集中精力去應對以避免該結果的發生。
那些讀書很厲害，到社會上卻混不好的，是不是因為太善良了？
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