1樓：九億少女的夢
有新意，但花裡胡哨的不實用，並且給人感覺很沒威嚴，如果乙個老師他既能做到在批改作業是這麼有愛心，平時又能管的住學生那我是很佩服的
2樓：戰鬥力旺盛的侯爵
最好別折騰。
教育是個嚴肅的事，教書育人是重點。這種一拍腦袋乙個主意的做法我真的不喜歡。不是說我多喜歡老師板著臉一本正經，但是這麼搞肯定是過猶不及
3樓：青年教師司馬么蛾
90後前學校老師不請自來。
這其實是好的。
重新定位師生關係。
師生真的成朋友，有什麼不好的。
不要相信那些權威說的你的話沒有威懾力。
教過的人都知道，孩子的信任和威懾力孰輕孰重。
90後教師是在用當代的辦法解決當代的問題。
4樓：陳慶華心理諮詢師
很棒啊，老師不光是在授課，而且是在花心思在和學生建立關係，給學生以鼓勵和支援。
這樣的老師不只是在傳授知識，同時也在傳遞愛。
學生們學到的不止是知識，還有如何更好地與人好處，愛別人。
5樓：王慧玲
好處是學生愛上老師，而愛上學習，大家一團和氣，相處氣氛融洽，輕鬆，缺點是，孩子沒了，嚴謹嚴肅的態度，少了規矩，這樣的教學方式適應於低齡兒童，引導他們愛上學習，愛上遊戲，愛上班集體，而高齡的更注重的是學習效率，方式方法，自律性，時間的緊迫感，任務的重要性，規矩與嚴厲，這些都是以後生活的保障.
6樓：
其實這就是與學生搭建聯絡的乙個重大嘗試。
沒有什麼絕對完美的教學方法，就看你會不會調整到讓學生可以接受的程度。
表情包文化其實是一種影響非常深遠的網路亞文化，經過了近十年的網際網路高速發展，表情包的形式不斷翻新，事實上，儘管90後的老師和學生會相差8-10歲甚至是15-18歲，可有這麼個玩意兒能溝通兩代人的感受，也是很不容易的。
誠然，我們這些老師也會變得和自己以前的老師一樣可能會在時代發展中漸漸落伍，可至少，我們可以用這有限的時間裡成為乙個「孩子」
7樓：小魚老師
往好的說，是有崇高的理想和教學熱情。往不好的說，是還沒經歷現實的毒打。慢慢她就會明白，現在的學生和當年的學生，已經不是同一種生物了。
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