1樓：子楠
這是乙個職場溝通很重要的問題。簡單解答一下吧。
老闆，或者專案老大，姑且稱之為一把手吧。看問題描述你應該是二把手，或者說是管理層的。那麼，在考慮溝通之前，我們先考慮一把手的思維。
乙個公司，或者乙個大一些的專案運作的時候，一把手所要考慮的問題，是一些巨集觀的問題，以及一些決策性的事情。那麼對他來說，在你提案的時候，對於他提出決策，一般會有兩種情況：
1、他心中有乙個想法，你提出提案和他想法一致了，於是他表示就這個了。
2、他心中沒有乙個想法，你提出了乙個提案，他根據一些別的經驗表示認同，然後做了選擇。
那麼，我們考慮他為什麼不選擇你的提案，也不明示的時候，就要從這兩點開始分析，哪些沒做到？
例如按1分析，老大心中有個想法，那麼問題在於，你沒有提出乙個提案和他想法一致，這種時候，找一些閒暇時間和老闆溝通，揣摩出他心中的想法即可。
如果是第2點，那麼就該考慮一下，為什麼自己的提案沒有能讓對方表示認同了。有可能是重要資料沒有寫清晰，有可能是提案方向有問題，有可能報告不夠詳細，總之，你的幾篇報告，都沒能讓對方獲取足夠資訊。
當然，有人會提出這樣乙個觀點，一把手心中如果已經有乙個想法，為何不明示，卻要二把手去揣摩意會呢？
很簡單，因為大多數情況下，不能明示。
沒帶過團隊的人可能會產生疑問，為什麼？簡單的說，對一把手來說，如果他給以太多明示，就會變成指示，而過於具體的指示，會降低二把手在執行任務的時候的自主性。這會影響具體工作，另一方面，一把手需要二把手有承擔責任的意識，人們潛在地會覺得，自己有負責牽頭的專案，自己就應當承擔更多責任，這也就要求二把手很多時候要學會領會一把手的意思，以表現出自己更「有能力」。
還有一點是，如果一把手直接明示一些東西到很具體的範疇，要二把手幹嘛呢？人們很多時候會希望老大是教自己，幫助自己進步，自己學會了再付出價值。這是很錯誤的觀點，實際上，領導對你不附有教育義務，那是老師的事。
公司中，領導更希望用乙個會用之人，而很多時候們他們會考核你是否是乙個「會」的人，比如你說的話有沒有到點子上。
當然，領導肯定也有他的問題，不過我們能做的只是改變自己，不是嗎？抱怨對方有問題是沒意義的
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