1樓：
我家是祖傳中醫，對天資不好的人確實藏著掖著，碰上天資好的，巴不得當自己孩子喜歡。傳不傳授跟人的資質稟賦有關係，避免所託非人。
2樓：追風的樹葉
我已經把我如何學會1萬多單詞量的辦法寫在我一眾回答中。怎麼說一口流利的英語辦法也有。怎麼一年賺幾十萬也寫的很清楚，可惜，能學會的願意學的不多。做到的更少
3樓：月亮狼Jeffery
首先，誇他！不要矯情賣力虛假，也不要一上來就問「你這在哪學的，怎麼學的」這種一眼看穿就是想取他人之長補自己之短的問題。一定要真誠又自然。
一是誇大家都能看到的長處，二是誇一些細節，其他人看不到的，讓他覺得你是他的知音，從心裡悅納你，對你有好感。
擺平第一關再來第二步，在他面前露拙。你想讓他教你做實驗，就在他面前把你最薄弱的環節做一遍。你想讓他教你唱歌，你就先在他面前唱一遍。
（但也不要刻意給人一種不可救藥的感覺，就把自己確實存在的缺陷擺出來就行）人都有好為人師的心態，特別是在自己的長處上，巴不得有機會表現。你露拙，人家是高手，一眼就看出來你的缺陷短處，潛意識裡面就想為你師。這個時候再向他請教，一拍即合。
4樓：肖然CC
展示你的水平和進一步學習的動力
1.展示水平
會提問題，不是空口提問題，有具體實踐的情況下提問題2.動力
多問，告知對方你的疑惑，你的行動
5樓：Redacted
有天分（沒天賦的教起來太難對方也聽不懂看對方值不值得這些東西 ）
對我還可以的（如果是我的話在性格方面讓我認可也是一方面性格我不喜歡的我不想理）
在教學方面有的老師水平高教學很一般有的老師水平一般但是會教
6樓：Hugo
看書啊。。。這世界誰都是心甘情願願意聊自己真正知道的東西的，尤其年長一些，只不過越年長越發現，不是你不想教，是別人根本不想學。。。。
所以，在年長一些的智者，自然就把自己想說的寫成書了。交流不一定是面對面的，甚至不一定在乙個時空。
我理解你問的另乙個問題是，也是我看到大部分人的問題，就是自己不想付出一些時間成本去做蒐集和實踐，希望別人立馬就能用你能聽懂的話讓你快速明白這些事。。。。其實這是你的問題。。。。
7樓：小麥學堂
想讓別人傾囊相授，需要先做到自己主動『價值給予』，先給對方創造價值，給予對方足夠的尊重和專業能力的認可。
第一，努力超額完成。不管是你答應朋友的承諾，老師布置的作業，還是老闆交代的工作，如果他要求1，你就要做到1.5，如果他要求2，你至少做到2.5。
當你能夠超額完成對方給你的任務，對方會感覺到備受尊重。
最後，不能上來就直接要答案。很多人都是伸手黨，不管是在網上，還是在工作群裡。我想要什麼，就等待別人給我，想著你給我答案，所以我就不用找了。
給別人乙個你打算學習和尋找的態度，而不是為了節省自己的時間，去浪費別人的時間，為了避免自己的困難，讓別人面對困難。
當然如果這個人與你無關，那麼付費吧！畢竟這是個知識付費的年代~
8樓：
你所說的「防線」啊、「功利」啊，只是部分原因
你考慮一下「教學成本」啊
不僅僅是教學所花的時間
但凡深入學習過某項事物的人應該都清楚：
想要學透是需要完整的知識體系的，東一榔頭西一棒子學的鬆散知識只能應急
而如果不是專業的老師，其實在技能熟練後，就已經融會貫通，沒有很明確的知識等級區分
要想教給別人，還想教好，就得花大量的時間整理腦海中的知識體系，反覆思考怎麼讓新人入門、怎麼循序漸進、怎麼講能簡單易懂
這個成本可大了去了好嗎，跟你非親非故的，哪有那閒工夫
你要是想要我硬碟裡的哪些毛片，儘管自己拷，雖然也是我辛辛苦苦蒐集來的，但你拷去也不花費我多少時間
這年頭時間可真值錢，哪怕多休息休息還能有益健康呢，費心費力準備教案給你講課能有啥好處
9樓：
好學就可以了，什麼是好學，就是那種用心的狀態。
好學的狀態，根本不用【讓】人教給你，就算這個人不願意，也有別人看到你的狀態，教給你。
什麼，沒有人看得出來你好學？
你是不是總喜歡把別人當傻子，連你好學不好學都看不出來？
記住一件事，你【一定】要某人教你，那大概率會被他他鉗制。如果你只是想進步，那麼，你就有廣闊的空間與平台。
10樓：音十ysc
然後她揉揉腦袋，聲音糯糯的：「哎呀，對不起 ，人家腦子有點笨」
大家都笑了十分可愛
可能主要還是體諒
如果你以別人教給你所有技巧為目的目的不純很容易導致反感這是其一，目的要純
但是如果你對他影響不大並且能跟上他的思路他也是願意教你的因為教人會有成就感這是其二無競爭性互相滿足
其三也是互相滿足，平時帶點小零食，有吃的想著他一般人也不會拒絕的麻煩你了和不好意思其實第乙個聽起來會更舒服從別人角度問題會考慮讓人感到尊重
有些人問的次數多覺得不好意思又不得不繼續問，就是麻煩了。
11樓：
學習是一步步積累的過程，別人心甘情願教你，你先要到一定水平，受得起，同時要讓對方覺得值得。
能帶徒弟的基本都是有長期理論聯絡實踐經驗的，那些系統性知識經過多年反芻咀嚼內化成自己的東西，去教乙個小白，怎麼教呢？從1+1=2開始？比如我們去做乙個專案，實習生來請教，可實習生連最基本的概念都還沒搞明白，難道要從名詞解釋開始嗎？
那還不如自己上手，有心無力啊太累了...
最盡心盡力教人的時候，都是離職交接和老東家和平分手的時候（狗頭）。
12樓：LOUIS丶KOO
這個也困難也不困難，困難呢，是別人所學是他經過很艱難的過程去達到的，讓他心甘情願的去交給你，只能是你對他比較重要或者讓他想去全身心的把自身所學交授給你，這就需要你去為此付出一些努力了，投其所好，讓自己在他面前留下良好的印象，讓他慢慢的感覺你是可培養之才，讓他在你身上看到他所付出換來的東西是值得的，要不斷的去讓他知道，他交給你是對的，成就了你也是變相的成就了他自己，如此這般才會讓他去心甘情願的教你，這是乙個很漫長的過程，期間你要一如既往甚至越來越多的去關注著他的思想趨向，要及時通過自己的所做堅定他教你的心。不困難的話，就是遇到那種會把自身所學傾囊相授的人，這種人比較少見，他可以把自身所學無償的去傳授給其他人，不藏私，如果你碰到這種，請好好珍惜他吧，要懷感恩之心！
13樓：
題主你好！
像這類事，要抱有感恩之心，就算人家沒有都教你，但你要記住：將來人家有事求你，你要還人情。當初人家教過你，多少看良心，還的少和不還是兩回事，人家求你不能不理人家。
所謂心甘情願，這是乙個無法實現的東西，上限太高了。就算是多姊妹的家庭裡，親兄弟都彼此保留，而當父母的「一碗水都端不平」，親生子女也是有遠近的，向著誰一般就給哪個子女多一些。
而師傅也是這樣，師傅向著誰就多教誰，這和對錯無關，是純粹的感情問題。
教過我的人有很多，什麼型別的都有一些，也比較雜，教的多少、輕重就更無法考量了。但是我要告訴題主，師傅教徒弟，人家有自己的考慮，咱們不能強迫人家，那是人家的選擇。將來師傅全都指望這個徒弟來實現某些東西的，只不過這個念想沒有放在你的身上而已，這是一種承擔。
可想而知，這個徒弟要承擔很多別的徒弟沒有的義務和責任，這個徒弟壓力很大的，甚至將來還要養著自己的師傅，當師傅的兒女有求於此，還要幫襯師傅的兒女，報答師傅當初的「偏心」。
至於別的徒弟，自然是沒有太多義務的，這是正常的，無需多慮。
【回到主題】
師傅教離自己「近」的徒弟，其規律是：這個徒弟「像」自己，有自己的影子，有當初年輕時自己的「風範」，也期待這個徒弟是「另乙個」自己，有某種「心理投射」讓其以為這個徒弟是自己的「分身」。
如果這位師傅在你身上看不到自己的「影子」，也就是走個過場，沒有指望你什麼。而將來的有求於你，也就是你根據實際能力幫襯一下，不要想的太多，就算幫不上忙也沒什麼。
所以，如果你「不像」你的師傅，就要明白一點：將來人家能否指望你，你給師傅承諾了，人家也就教你很多「隱藏」技能了，這本質上是一種承擔，有它才有「遠近」，否則，你就是一般人。
我個人建議，心甘情願這類願望，不要期待它，它不現實的。
就是教學下限高不高，它非常重要。就像是名牌大學，入學雖然很難，但是此大學的下限比某些不太好的學校上限都高，也就是說：只要你發揮穩定和要強自省一點，你就是乙個比一般人強大的存在。
進公司也是如此，看它的下限，即：在這個公司穩定發揮有沒有前途。
如果它的下限太低了，也就是誰都能幹，你在這就是虛度光陰；
反之，它的下限很高，你就有成長性，就算你不是最拔尖的人，你在社會上也比平均值高出不少，你將來是有議價權的。
這是題主當下需要考慮的東西，所謂：師傅領進門，出息在個人。
不能覺得和人家學東西了，就不需要切換師傅了，這是不理智的。將來有很長的路要走，你要和不同的人學本事，人家叫啥就學啥、教多少就學多少，給你就拿著，別不好意思。
尤其是你目前覺得厲害的不得了的人，也就是上限，可能在另乙個層次的下限都達不到。
這時你就要清醒了，就是去更高的環境中，征服人家的下限，然後再挑戰另乙個環境的下限。
在不久的將來，你會發現，在當下的環境中你很一般，但是一出去你比人家上限都高。
要走出當下的環境，試著去厲害一點的環境看看，也許人家的徒弟比你師傅都厲害，要有見識。
【總結】
題主能學多少就學多少，要珍惜當下；有條件就出去長見識，能當你師傅的人有很多。
14樓：暖陽
做為老師的角度，只要你想學，老師都會傾其所有。我從老師的視角來談談這個話題。
一：課堂上，你要認真聆聽老師的講解，這是對老師的尊重。
二：極認真地完成作業。你可以有錯，但態度必須認真。
三：與老師交流時，要神態自然，不必迎合老師話題，不必附和老師的觀點，可以平和而恭敬地表述自己的看法。你的求知慾才是打動老師的神器！
四：見到老師，禮貌地問好！節日乙個誠摯地問候，都利於師生關係的和諧！
沒有哪位老師會拒絕乙個想學的學生。把自己畢業所學教給乙個尊重自己，愛學習的孩子是一件快樂而自豪地事，所以，我常對學生說一句話：「只要你想學，不要工資，我教你都很開心！」
15樓：秋梁若水
我覺得主要看三點，能力過硬、有上進心、懂得感恩。
一、能力過硬
二、有上進心
要有「不恥下問」的覺悟和上進心。不能恃才傲物，要始終保有對其知識的學習意願和努力，半途而廢的人沒有老師會喜歡。所以有上進心也是必不可少的。
三、懂得感恩。
咱們中中國人大都重情義。東郭先生的故事更是家喻戶曉，所以讓老師感到付出是有回報的（不是功利的回報，更多的是心理上的慰藉），也非常重要。
嗶哩嗶哩為什麼會讓人心甘情願地充大會員？
一袋素食麵 等等 這個問題 你得明白不論做任何軟體或平台，本質都是無法避免盈利吧？不盈利怎麼活下去啊？好吧，就算活下去只是乙個最基本的條件，那麼關於盈利這件事有什麼可爭議的呢？看到最多的就是b站變了之類的話,就覺得那些說這話的都理想化。哎呀扯多了，為什麼心甘情願充大會員？當然是因為不貴且能看見自己喜...
為什麼有人心甘情願去做別人的情人小三？
人在某個特定時期，需要這種情感去滿足自己的內心需求，也算是她的情感寄託。這個時候她不會在意是不是個老男人，會不會有結果，她是沉浸在過程中不能自拔。女人真的投入的愛起來是可以奮不顧身的。所以她如果遇到的是乙個好男人的話就不會有接下來的所有經歷。所以注定了那些人渣會得逞。但是出來混的早晚得還！放心吧，耶...
怎樣可以讓乙個男人心甘情願做他不願意做的事
這不是個新鮮問題。在經濟學裡，這個叫做 機制設計 說的簡單點，就是如何引導你做出我們希望你做出的人生選擇。身邊的例子很多。巨集觀一點的，比如九年義務教育 計畫生育。乙個男人，希望生多個孩子，但是是公職人員，那麼如果多生了乙個孩子，不僅無法上戶口，要經濟賠償，還要失去公職，甚至波及到整個工作單位，那這...