莫德爾和隆美爾是不是都是學歷上都有缺陷的將軍

1樓：到岸讀行者

這是莫德爾傳記提到他們那一代軍官的課程科目。不僅他，隆美爾也是接受的偏科教育。總之這些二戰德國德軍將領共同的特點是缺少人文學科的薰陶，只是一味學習軍事技術，從而對政治和人文方面懂得太少。

因為他們都是一戰期間上的軍校，當時由於戰爭原因，課程將人文學科都縮減省略了，直接讓他們學習軍事技術，就匆忙上前線了。再者當時的德國歷來不允許軍人干政，導致軍人軍事素質高，但是人文修養欠缺，最終在大是大非方面沒有判斷，最終成為時代的悲劇。

2樓：迦爾納蘇利耶

學歷又不代表一切，軍事理論掌握的再豐富實踐不行也就是紙上談兵，另外，在軍事變革極為迅速的一戰——間戰——二戰時期，沒被那些陳舊的軍事理論所束縛反而是一件好事。

3樓：

說說隆美爾這個人吧，小學時期體弱一般這樣的孩子給人的感覺是缺乏勇氣的，但他不一樣（拿破崙也是個子矮）。在一站期間隆美爾對勳章（榮譽？）表現出了極大的熱情，很多時候他都是親自帶隊進攻不畏槍炮。

一戰德國戰敗只允許保留少部分軍隊隆美爾屬於留下來的少數人（保留精華？）然後當了希特拉的衛隊長，但他想帶兵在希特拉幫助下當上了裝甲部隊指揮官。然後德法戰爭爆發，隆美爾指揮他的裝甲軍團向法國腹地快速挺進（期間發生的事挺有意思有興趣的可以了解一下）。

他打仗給人的感覺像是某崮上的張指揮官（我自己的感覺）。說這麼多好像全跑題了

4樓：駑馬十駕

這個問題有點怪。題主自己這麼清楚兩人的教育過程，那麼說兩人學歷有缺陷是正確的。

那麼說些題外話吧。一戰到二戰技術進步飛快，軍隊的整體結構和戰術變革巨大。就陸軍而言，建立在火車—騾馬時代的高階軍校教育到底是福是禍真的很難說。