1樓：維克尼拉斯
這種主觀評分的東西就是這樣
很多時候真的很認真很用心而且覺得自己寫的不錯，最後分數拿到就真的很低或者遠遠不如預期。
我就經常這樣，尤其是那種可以準備幾天的文章，各種查資料各種潤色修改，最後老師給個不及格，說我沒理解出題人的意思，看了一半沒看到想看的就直接給個低分不看了。
這種情況很常見，不要灰心，正常寫就好，慢慢的嘗試，總能從一堆亂麻裡摘出出題人喜歡的思路的
2樓：阿格拉婭
有，我高中的時候經常這樣。現在想來，初中和高中是乙個分界點，高中這時候已經不像小學和初中按照老師教的那樣去寫了。那時想法還比較乖，只會在辭藻上、寫法上花心思。
到高中眼界開闊了，看書也逐漸有自己的思想，寫作的時候就想把自己的東西表達出來。總覺寫得酣暢淋漓，完了自我陶醉，感覺做了什麼大事，別人一定會被我震驚的。結果分下來了，非常平淡，甚至比平常還要低。
一下子心情down到谷底，聽不進去課，完全不能理解老師的審美。這個階段，感覺像是天才兒童的隕落般悲哀。老師也找過，問題也明白了。
原來以前寫得好不代表自己就是會寫，壓根是連寫都不會，恰好被老師認為寫得好而已，自己是不懂評判的。到高中真正表達自己想法了，也開始產生衝突，內心的迷茫不斷湧現，要成長，要突破。寫的東西個性化，個人的思想太多，好像偏偏要反對那題目的限制，挑戰老師的評閱規則，以為自己會是創造新規則的人，結果可想而知……
3樓：葦名弦一郎
我高中那時的作文寫得就跟營銷號軟文一樣，憤慨激昂，觀點明確，即便我那時從來不看網路文章。
高一老師很喜歡，要我修改一下，成了例文，還進了月考卷，但我就是沒高分
高二老師告訴我，我的文章不錯，但是不達到給分的要求。考試的作文，老師很少時間去完全理解分析，都是按照標準來的，你提到了什麼，提得怎麼樣，就算多少分。可以多問老師，理解作文的程式，這樣分數就高很多了
4樓：
認真管個屁用。
多少人認真學數學，還不是不行。
方式方法不講，認真又是個特別主觀的詞。
寫作文，你平常看什麼東西，記住什麼名人名言名句，排比什麼一溜，論點論據什麼信手拈來。
通不通順，切不切題，錯別字什麼的。
5樓：僧廬聽雨
作為語文老師來回答一波。
作文打分是看你的表達能力如何，不是看你認真程度。
當然，有的學生雖然表達能力不夠好，但是寫得很認真。這時候老師會給他加點鼓勵分，但是加完之後他的語文成績也不可能公升檔。如果你的表達能力是B檔的，但是你寫得很認真，加完分之後你有可能是B檔最高，但是到不了A檔。
如果立意出了問題，比如寫跑題了或者三觀不正，你寫得再認真都沒用。
最後，如果想提高自己的作文成績，天賦不夠的話就只有提高自己的閱讀量，多讀多寫，功夫在課外。
6樓：
這個吧我覺得你應該去和你老師溝通溝通，一方面有人成績不好作文一流，有人成績非常好作文寫的慘不忍睹。另一方面老師的看法不一樣，比如我同事一看學生寫明星就把他的作文撕了，我覺得寫得好就好寫什麼無所謂，學生寫個魔道祖師很好讓她很感動我是當優秀作文講評的。你看，這咋辦？
不能說我同事錯也不能說我一定對，只能說看法不同而已。你覺得你寫得好你老師打了低分你就去和他溝通一下，看看你們有什麼分歧，這對你的作文水準提公升也有好處。
7樓：Kevin 趙
認真寫的作文並不一定會得到所有人的認可，但是若是你是用心寫的，老師給你低分，只能說明他不識貨。之前我的老師教我寫作文只說了四個字，「用心執筆」，從那後作文水平一直在中上等。
8樓：無名氏
瀟瀟灑灑寫了一大堆，自我感覺異常良好！
我甚至覺得我真是棒極了，甚至有望拿到滿分！
但是。。。
我錯了，錯的徹底。
我不想說什麼。都是套路。
有記得還有次是讓寫一篇命題作文。題目是「最美的風景」。這是作業，老師說是要寫一篇寫景文。
寫景文。嗯，寫景文。
等到上作文課老師評講作文的時候，老師拿出了一篇范文。
那位同學寫的是什麼記不太清了。就是她騎自行車來上學,第一次騎，她爸在後面悄悄的等跟著她云云。
她很感動。我不怎麼感動。但老師很感動。
但那是寫她爸的。重點寫人的！
意思就是說這位同學反套路，挺好。引起了老師大人的注意力。
我：……
您老自己說的寫景啊.......
……算了。就小聲的吐槽一下下。
還有一次。老師把我叫到辦公室。
她說：「你寫的東西看得出來是有底子的。語句還算通順。開頭也寫的很好。就是後文有一些地方不太必要，然後刪掉這些會比較好。」
我看了看她給我指的那些地方。又看了看她給我指的那句開頭。
好吧。。。。。。
當時寫作文的時候，開頭我一下子就想到了。然後再刪刪改改一番，後文我想了很久才想出來。
沒想到啊。我原以為平平無奇甚至有點套路的開頭，竟然！！！
我當時想著。嗯，套路是吧？這個我也可以。
來吧！於是下一次我又寫了一篇套路作文。
但老師說，沒有感情，就平平無奇那樣吧。
啊，我，真的是，無言以對。
我承認它雖然套路了一點，但是，我寫的時候還是有那麼一點真情實感的。。。
算了。我現在就堅持寫自己的作文。想寫什麼寫什麼。
有幾次也拿到了不錯的分數。不過，老師的評價總是很平淡，唉。
之前明明上乙個老師很欣賞我的作文啊。。。
有時候我也會想，難道我真的是江郎才盡了？？？但我很快又否決了這個想法。
我很好，是他們不懂得欣賞！
唉。最近好像又有點中二了。
9樓：新華路王二妮
有過這種現象。雖然自己很認真的寫了篇作文，但老師看了卻打了平常分！這可能是因為：
1、老師看了不夠認同你的觀點，也就是沒有和你產生心靈上的共鳴，畢竟人與人存在著觀點差異，誰也左右不了誰！
2、再者，這與平時的知識積累關係也很大，老師給你打平常分可能覺得你對內容的闡釋還不夠透徹、到位！
當然，儘管你非常用心，老師卻給你打了平常分，這很正常，不要因此而氣餒，相信你只要堅持了，就一定會發光！是金子總會發光的！花牆
10樓：0729
有，當時我的作文寫的超認真，很想得到乙個好分數，但分數和平常一樣，甚至更低
可有一次，我忘了寫作文，大半夜爬起來寫的，純粹胡寫，但分數還是和平常一樣。可見老師沒有認真批
11樓：鬼鬼鬼鬼豐咳咳咳啊啊
有的。之前有一次認認真真構思了很久的一篇作文連良好都沒有。
結果後面有一篇寫著寫著睡著了醒來後趕時間迅速寫完的卻拿了優秀emm
12樓：喜歡月色
我自己覺得我自己寫的挺認真的，寫的挺好，但老師看的時候似乎也只能打乙個及格分。而且從小到大，我覺得作文都挺難寫的，但每一次好像都逃不過作文。我有時候感覺很多小朋友都寫得比寫的我好，唉
13樓：權與情
有啊。明明小學和初中老師都誇我的作文有靈氣，到了高中反而平平常常了。明明自己覺得寫得還行，但老師就是給分不高。
我給個建議，多問問老師。一般老師都很願意學生去問自己。只要你態度誠懇，將想要提高的願望表達給老師，老師是很願意幫你的。
「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」老師就是那個撥開雲霧的人。當你正在發現問題所在，並付出行動去改正，我相信功夫不負有心人，成功就在前方。
14樓：考拉愛吃菠蘿
初中有過一次
想當年，我還是那個「憂鬱」的少女，在一次聯考中，我猛然發現題目是寫人生，我頓時靈感迸發，提筆寫下「人生如棋」這四個大字
在我的筆下，我是個被人，被人生操縱的機器，我活的悲慘而又無法逃脫，我是那麼的無助又可憐。在我的文字裡，我早已是乙個看透世界，並對世界絕望的感嘆者。
當我寫完這篇文章交上卷子，我心想，120分的卷子，這次110穩了！這麼高深的創作，絕對會被當成范文！
幾天以後，卷子發下來，88。。。作文連平均分都沒到。。。我
15樓：遠遠近近近
我覺得這題很適合我！
我每次語文考試的時候前邊做題都很慢，導致留給作文的時間不到四十分鐘，只好按著套路一頓狂寫，掐點寫完收筆。結果每次作文成績還都不錯，40左右。(滿分50，學校自己判給分嚴格，一般43以上就能當范文了)
然鵝，每次作文課給乙個小時寫作文，我就開始了我的精妙構思，這裡埋乙個伏筆，那裡雕琢一下詞句，精心設計半天，又有隱喻，又有呼應，詞藻華麗，渾然天成。結果最後，越是自我感覺良好的大作得分越低。。。
得過兩次二十多分，兩次整20分，最最滿意的一篇文章竟然只給了10分！50滿分的作文得了10分！
我不服氣去找老師質問。
老師說：你這寫的完全不是題目的意思，你都沒理解題目讓你幹嘛，寫的再花哨也是這個分！
我說：老師，我的論點已經融進了結尾的詩句裡了，而且中間的場景描寫和心理描寫已經做足了鋪墊了，而且一開頭的恢巨集駢體文也直接點名論題了！
老師又仔細端詳了一下作文：寫清楚點！這誰看得出來！
我：……
不對！劃掉！
高考作文：48.5/50
文采與套路並存，思想與枷鎖共生，隨心所欲不踰矩，方能在考場作文中游刃有餘。
按照我們老師的教導，應試作文就是戴著鐐銬跳舞，雖然限制重重，受到禁錮，但如果掌握了其中要領，依舊能跳出別有韻味的舞蹈。祝好！
16樓：
起碼有認真寫（真真切切做到這一點那就成功了一半），不妨直接和老師交流，進行針對性的指導。
可能老師沒有察覺你的閃光，也可能你確實有可以提公升的地方。不管如何，這都會對你的作文能力起到正面促進的作用~
17樓：張修武
認真和分數沒有必然聯絡。作文評價有一套相對客觀的體系，當然也看老師水平。但重點不在這，
重點在……如果這樣就失去信心，那以後怎麼應付工作戀愛婚姻和生活？
18樓：暴虎馮河
我高二的時候，期中考試寫了篇作文被打了高分，但是當我們語文老師看到是我的作文時，他在全班同學面前，說我那篇平平，閱卷老師誤判了。那種感覺才叫難受吧，現在我畢業快10年了，內心依舊委屈，難受
19樓：臨川
都讓開！這題我來答！
高中寫過家人的話題，老師的迷惑性操作給我印象非常深刻。
我有乙個感情非常深厚的親姐姐，當時一邊寫，一邊回想她和我相處的點點滴滴。
姐姐比我大很多，真的是長姐如母的感覺，寫到最後我都感動的哭了。
結果第2天評價是中等，而老師選出的優秀作文，是乙個男孩和母親鬧彆扭，深夜出門被淋雨，母親給他送秋褲的故事。呵呵了
20樓：
熱愛語文的我，得不到滿意的分。某次期中作文得分不高，老師給分析卷子說作文寫的不錯，要是我改這樣的肯定高分，那個改卷老師沒品味。。。。最後，我認為他前面說我那麼多不該錯誤的基礎題，說我作文好是在安慰我。。。
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