參加景觀設計競賽，在前期實地調研中應該如何挖掘核心問題？

1樓：星星星

好的設計是用最簡單的技術/理念，解決人類社會生活中最重要最複雜的問題。理念重要麼？解決問題和滿足功能才是王道。別人沒想到的設計方法，或者沒解決的問題，即是創新。

2樓：東竹謙驗

十多年前當學生時，前後玩過三次競賽，僥倖其中兩個得了個小獎。

asla的精神，很慚愧我並不十分領會，可能正因為如此，才沒有成功經驗。殘念。

僅針對拼概念的ifla和中國園林。

請勿用課程設計思路去做競賽。課程設計和競賽的目的不同。課程設計是專業培訓，所以考察對具體專案的專業診斷和解決問題能力，具體包括考慮問題的周全程度，空間方案合理性，方案完成度，製圖專業程度，合乎規範程度等等。

所以紮實的調研，因地制宜，提出適合基地的專業空間解決策略是課程設計核心。而競賽是個挑戰常規設計，尋找設計可能性的集思廣益。它傳遞的是worth speading的專業思想或視角，而不是針對一具體地塊的專業解決策略。

基地資訊主要是幫助理解思想和視角，且一般可根據目的對基地實際情況進行適當調整。

這種差異特點導致課程設計和競賽評價標準和方法不一樣。課程設計中的評委老師有義務盡量全面的了解基地情況，學生也有義務去呈現這些內容(所以當學生沒介紹清楚基地的時候，評委老師常常會問或者任課老師會主動補充)。所以這種交流不可能很短。

要麼是資訊翔實的大展板若干，要麼是至少3～5分鐘的方案陳述。任何一位專業人員，都不應當在不了解基地的情況下，看幾眼就對課程設計打分(快題不一樣，因為基地複雜度低)。這是對專業的不負責任。

但判斷乙個概念是否worth spreading就不一樣。呈現者有義務將概念做的足夠強有力，如果呈現能力不夠，好概念被忽略很正常。

對於競賽，除非指定基地的題目，否則基地和概念雙向選擇比較好。隨著概念的越擦越亮，基地也要越擦越亮。可能後期要重新選擇乙個將矛盾和你的解決方案更戲劇化呈現的基地。

隨時提醒自己概念/基地最打動自己的地方，窮追猛打，把它做到極致。

資訊呈現方式。要從評委的角度來設計故事和圖紙的資訊呈現。目前想到的幾個具體建議：

1)評委不會花那麼多時間看你的方案(除非吸引他)，請按照「看2秒—看1分鐘—看3分鐘」這樣三個級別設計資訊。什麼叫做資訊級別呢？舉個例子。

2秒=給人的(資訊)感受，1～3分鐘=給人具體資訊，前者往往更重要，因為前者如果沒有效傳遞，大多情況下別人根本不會費勁去找你的具體資訊。具體說來用版式表達資訊比內容效果更好。比如你想強調你的分析很系統，用矩陣、點雲之類的呈現分析比本身分析了什麼還重要。

2)評委看的時候會有自己的預期。要充分把握住他的預期。製造驚喜。同時最小化任何可能的資訊傳遞障礙。

3)最好乙個大概念，所有的其他想法和它關聯。不宜做起承轉合的線性資訊呈現。

先寫到這。

請享受過程，無論結果如何。

因為沒有比學生競賽更快樂更純粹的設計了。