1樓：來生為樹
你提了乙個問題，我們所有的答案都得在你提的這個問題所「設定」的範圍裡面，否則就是「答非所問」或者「答不涉題」。
你寫的是文字，表達的就是乙個抽象的概念，而我們所有看到這個問題並作答的人，是多多少少覺得理解了這個概念，並用文本來表達觀點和思路。（也會有兩種人路過，一種是怎麼也理解不了你要問什麼，一種是你這個問題太easy）。
所以你看，其實人和人對同一件事物的理解程度是不一樣的，換言之，是人和人對同乙個範疇可「觸控」的範圍是不一樣的。而在同乙個範疇下可「觸控的」範圍越廣，「懂」的感覺便越確定，反之，便是「不懂」感覺越確定。
而所有這些可「觸控」的範圍，都是將抽象的概念具體化的進行理解並儲存。以便隨時呼叫。
2樓：林彬懋
此乃大哉問。文字承載思想，思想操控文字，兩者一起皆起。要懂文字或思想的感覺，必須入文字或入思想，並於其不可入之處而入之，文字與思想乃融會於一處，不動幾動，是曰彌綸，般若也。
3樓：NoneSoVile
我認為記憶和學習是在乙個三維空間裡面展開的。我們對符號的認知也是在空間裡面展開。但很可能這種空間不是我們日常所說的圖形記憶，至少是一種隱喻！
4樓：您否
首先我不懂這些！！！
我猜測應該和「條件反射」有關。就是你如果長期聽見乙個聲音，然後就會發生什麼的話，當你再次聽到那個聲音你就會想到那件事，也許這就是「懂」吧！
5樓：
在神經學意義上，學習就是特定資訊的刺激，導致神經元突觸形成，建立特定的神經連線。舉個例子，如果你學會漢字，那麼你的眼睛看見漢字，會形成電訊號，在神經元之間，通過神經遞質來進行資訊傳導，通過特定生成的突觸，形成神經迴路。所以你看懂漢字的意思。
如果你沒學過漢字。漢字的電訊號傳導到腦子裡，沒有特定的神經鏈結構成神經迴路，所以你根本就看不懂。懂與不懂的區別就在於，有沒有形成特定的神經鏈結
6樓：
不要試圖通過科學來解釋這個問題。
無法解釋的。
我們看到的只是表面的文字本身的意思。 文字背後的那個意思。才是真的，需要去懂得。
丟， 我理解錯。 題主的意思， 沒有到那個深度。
經驗。 也就是學習累積的經驗。 當然不止這輩子的經驗，還有很多事上輩子就已經儲存起來的經驗。
用數學的方法解釋， 就是乙個hash 表。 當你遇到對應的key 了。 那麼hash表中對應的value 就被檢索出來。
其實就這麼簡單。
7樓：HGIYA海潔婭
首先，神經主導傳遞。傳遞的是資訊，那資訊哪來。大腦給的。
你覺得你的大腦不接受，那說明本身傳遞過來的資訊就是不接受。
一：本身是錯誤
二：本身不接受
三：認知是錯誤
8樓：洪權
神經科學是不可能知道背後的原因。因為，路不對。
在神經系統啟動前的零點幾秒，已經出現了原初的傾向。神經系統只是傳遞這個結果。跟電線，寬頻線一樣。
那麼，資訊是電線弄出來的嗎？
不是。顯而易見
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