1樓：熊貓菌
我還清楚地記得當我被告知腳下的大地是個球的時候，那種難以理解。古人幾千年都沒弄明白的事，也不要太急於讓孩子弄明白吧。可能道理上能弄明白，一時也難以在感官上接受。
所以只要告訴他事實就行了。我覺得讓他知道世界並不是自己想象的樣子比知道世界本身什麼樣更重要。
如果是我的話，我不會急於告訴他怎麼樣證明，因為證明一件事本身太難了。如果像某些答主說的，環遊地球一周就能知道了。這裡面就好多細節導致不可能完成。
孩子上了飛機就不知道方向了，別說孩子，你自己都不知道正在朝什麼方向飛。孩子睡一覺就不知道上次天黑是什麼時候，所以也無法解釋什麼是時差。更別說孩子10分鐘以後就忘記10分鐘之前提的問題了。
如果你這次環遊世界解釋了地球是圓的，那下次該怎麼解釋地球是圍著太陽轉呢？
我會這樣和孩子說「孩子，我學到的知識告訴我咱們腳下的大地是乙個球，它很大很大。我剛知道的時候也驚呆了，第一感覺就是不可能。其實我也沒有直接的證據可以告訴你大地是圓的。
我們中中國人那麼聰明，也是幾千年都沒猜中地球是圓的這件事，更沒猜出來月亮也是個球。所以猜不出來也很正常。那你覺得大地是什麼樣的呢？
你為什麼認為是這樣的？這是你的想法還是事實？如果是想法，你能用什麼方法來驗證呢？
如果是事實，你的證據在哪呢？」
2樓：小魚老師聊幼教
爬山時，讓孩子感受本體在巨大的空間中「只緣身在此山中」的感覺。
封頂時，讓孩子感受「一覽眾山小」的感覺。
觀察螞蟻，感受宇宙恆大，我為粒沙的渺小。
將螞蟻放在地球儀上，地球儀拆掉用一根系繩子掛起來，觀察螞蟻之於地球儀環繞的足跡。
孩子很小，心卻很大。只要你給他看到、摸到、感受到，他都懂。
3樓：燈塔水母
地球儀是必須準備的，那又如何證明地球是個很大很大的圓形呢，帶他去寬廣的海域，用望遠鏡看遠處的船，會發現很遠很遠地方的船的船身是看不到的。地球的圓足夠大，大到你感覺自己在平面上。還可以告訴他，如果條件允許，可以一直追著太陽旅行，永遠都是日出，地球的自轉和公轉
怎麼讓不滿 3 歲的孩子通俗易懂的理解 昨天 今天 明天 的概念？
Ludwig Kant 其實細想這是很有意思的問題，難怪有人說孩子是天生的哲學家。他問的這個問題實際上是個關於時間哲學的問題，所以你當然沒法 科學的 回答，而只能 哲學的 回答。給一種可以參考的觀點，有一種時間觀認為，時間永遠只有 現在 過去是已經流逝的 現在 未來是尚未到來的 現在 所以如果要回答...
為什麼阻止孩子了解真正的世界，讓孩子生活在溫室圈當中難道不會讓孩子變得從性格上好欺負嗎？
鴥兔 什麼是溫柔，和藹，大方，什麼是黑暗，陰險，狡詐，實際上沒有幾個人真正的去思考過它們的本質是什麼，這些詞主觀化偏激化籠統化。我們談的這些都是客觀存在的東西。並不是上帝說要有光於是就有了光，我們只是在描述光。我覺得大人學習靠思考，孩子學習靠本能，身體力行，大人對孩子的影響是潛移默化的。為什麼一開始...
3歲的孩子如何培養？
有些三歲左右的寶寶，有時候說話像個小大人似的，並帶有一點點邏輯思維感了，說明孩子已經開始萌發思維了，同時也開始出現系統的記憶了，這時侯家庭成員就應該開始對寶寶進行良好與系統的習慣教育。習慣會決定人的性格，性格能決定人的命運。可見習慣教育有何等的重要！希望孩子的家庭成員，主要是年輕爸媽們，特別是第一責...