1樓：nuo0930
幾歲都行，只要你數學學的足夠好，然後千萬不要報帶」少兒程式設計「關鍵字的機構，要報就報帶有」OI「關鍵字的機構，推薦洛谷網校
2樓：林間飛鳥
你好，我曾經是一名程式設計課輔導老師，現在很多程式設計機構掀起的程式設計要從娃娃抓起，我是很不認可的，每乙個孩子都是獨特的，學校的教育追求大眾平衡，每樣學科都必須掌握好，無可厚非。
當前很多機構通過大肆宣傳程式設計以後即將進入高考，散播焦慮，不學程式設計孩子以後就落於人後。這種銷售行為本質上抓住現在家長的焦慮情緒，讓家長相信孩子學了程式設計能有翻天覆地的改變，真實的情況是什麼樣呢？
首先學習程式設計對於人的幫助是無可厚非的，我同意賈伯斯說的「每個人都該學一點程式設計」這句話，但是我並不同意，當前教育機構鼓吹的越小學習程式設計對孩子幫助越大，每個孩子的興趣點，接受能力是不同的，在我作為輔導老師的那段時間，能夠感受到，相對於孩子在程式設計課上花費的時間，只有1/3的孩子可以算的上是在程式設計課上真正算是有收穫的。
如果希望孩子學習程式設計，我覺得孩子在三四年級這個時間接觸程式設計是可以的，年紀太小學習效果真的很差，教育機構卻開始大肆宣傳4~6歲程式設計學習，相當可恥。
在程式設計學習上我也覺得根據孩子的學習情況，學習意願進行長期的學習規劃是正確的，而不是一股腦的讓孩子學完目前很多機構的全部課程，很多高階課程不得不說很收智商稅。
3樓：peiwen
販賣焦慮，家長很喜歡自己的孩子當個程式設計師，過著996的生活嗎？很多程式，根本沒有技術含量，到大學，讀幾個月源程式，基本就會寫了。
4樓：十七
小學五年開始好些，孩子的理解能力和動手能力都具備了，學起來相對輕鬆些。同時也有了自己的想法，在實踐過程中也能把自己的想法表達出來。還有就是孩子興趣很重要，有興趣跟年齡就沒啥關係，這是我個人的理解，也在摸索中。
5樓：古怪程式設計
從小學程式設計，在正確的時間做正確的事
古怪程式設計
「在未來，如果你的孩子懂程式設計，他就是未來世界的創造者；如果他不懂，他只是使用者。」前芬蘭教育部長一語道破程式設計對孩子的重要性。
全世界都在大力推行程式設計教育，培養人工智慧人才。作為全球頂級科技公司的CEO，庫克斷言程式設計是未來唯一一種可以與全世界交流的語言。
曾經我們將英語作為與世界交流的語言，而在未來，程式語言將會成為全世界無國界、無文化差異的通用語言。除了母語和外語，無論孩子今後會不會從事與程式設計有關的職業，每個人都須具備基本的程式設計思維。
所以，孩子從小開始學程式設計，是在正確的時間做正確的事。而不是家長所認為的學程式設計是要到高校時才能學的專業。
家長認為，孩子還小，也不知道未來發展方向，現在學習程式設計是不是太早？
其實，學習程式設計，並不是一定讓孩子在未來成為程式設計師，而是為了培養孩子的邏輯思維能力、協作能力、解決問題的能力等綜合素質。即使將來孩子不從事這一行業，具備這樣的綜合能力，對今後遇到的各種問題都會大有裨益。
程式設計教育是將各個領域知識，包括英語、數學、物理等學科，結合起來綜合運用的課程。孩子通過學習程式設計，在大腦中構造作品的框架，思考流程步驟，考慮各種突發情況，不斷試驗、不斷調整、改進，從而培養創新創造、解決問題以及邏輯思維等能力。
根據教育部印發通知，已經公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，確定了同意設定的備案專業、國家控制布點專業和新增目錄外專業點名單。
本年度各高校新增備案專業1672個、審批專業181個（含130個國家控制布點專業和51個目錄外新專業），調整學位授予門類或修業年限專業47個，撤銷專業367個。其中，180所高校新增人工智慧專業，成為時下最火的專業。
2023年3月，教育部印發通知，公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，全國共有35所高校獲首批建設資格。
加上這次新批准的高校和此前設立人工智慧學院的高校，全國已有超過200所高校設立了人工智慧專業。
從未來發展來看，未來是人工智慧的時代，而程式設計就是實現人工智慧的必備條件。因此，學習程式設計是我們接觸前沿、把握未來的一種方式。
6樓：
發自肺腑的，理智的，中肯的....的..的..
的建議學好數學，學好數學，學好數學
培養好思維能力，思維能力，思維能力
（那少兒程式設計可以培養思維呀～No，學奧數去吧）最重要的是多往世界走走，多見見世面
到了大學每天肝個六七個小時學程式設計
除非你有搞資訊競賽來保送大學的打算
如果要問為什麼的話
不同年齡對不同事物接受能力不同
方向對了，你現在一年的學習頂別人以前五年的學習，以後也只會越跑越快
7樓：xxxxxx
最近為啥老看到這麼一堆讓小孩學程式設計的……
首先，程式設計是乙個非常非常理性的工作，如果小孩是偏感性的話，他/她很有可能無法快速理解分析利用一些東西，比如巢狀迴圈或者自身呼叫。
第二，學程式設計之前你得學英語，得有英語功底才能去程式設計，連最基本的英語閱讀都成問題還編啥了。
8樓：
少兒程式設計一般7歲比較合適。並且不同的小孩最好區別對待。
少兒程式設計主要使用的工具是scratch，圖形化介面比較友好。而對於小孩的選擇也需要細心觀察。首先，小孩應該日常比較好奇 ，各種問題，各種為什麼問個不停的最好。
其次，在開始程式設計課之前，要先和小朋友做一些遊戲，進行程式設計啟蒙。比如父母或老師，裝作很傻的機械人和小朋友做遊戲。機械人的特點是，沒有辦法直接執行複雜的命令，只能執行特別有限的命令。
然後和小朋友互動，看看小朋友是否能夠很快的融入遊戲，對複雜事件進行拆分。這裡長輩要注意，引導為主，多做遊戲。
比如：拿水喝這件複雜的事情。小朋友想要喝水的時候，就可以做一下遊戲。
大人：「我是乙個機械人，請指示你需要我做什麼……」（模仿機械人）
小朋友：我要喝水，給我那杯水。
大人：「指令無法完成，我只能執行以下指令，左轉、右轉、前進、後推、抓住東西，請指示」（模仿機械人）
小朋友如果能經過思考，把讓爸爸媽媽去拿水來給自己喝，這件事，分解成一系列的左轉、右轉、前進，抓住水杯，這樣的序列，那麼就可以給他嘗試教少兒程式設計了。
少兒程式設計的本質是讓小孩學會面對複雜問題時，在有限的條件下，充分現有條件和能力，拆解問題，實現目標的能力。
程式語言本身的學習，關鍵是要小朋友明白，這個世界上90%以上的，可以解決的問題，都能夠拆分成順序、迴圈、選擇，三種結構來通過組合，被表達解決。達到這點，基本上7-9歲的小朋友的程式設計啟蒙就達到目標了。至於scratch用的是否熟練，是否都記住了什麼的不是重點。
如果小朋友學的快，那麼這個階段就可以暫停了。因為再往後，就要偏向於各種演算法問題了，從簡單的開始，到複雜的。對於3-4年級以下的小朋友，四則混合運算都還沒怎麼學的純熟，就別提演算法了。
至於高階語言，那就需要更大一些的孩子。英文稍微好一些之後，再開始python的學習。
這些呢都是偏向實用的。就是說，學會以後呢。能快速的實現一些自己的想法和小目標為主。
如果發現孩子學習過程中已經沒有什麼自己的想法了，完全是受灌輸的狀態，那麼就是教學的進度偏快了。應該停一停，給小朋友一些思考的時間。當他又能夠針對程式設計這塊兒，有了各種為什麼問題的時候，基本就可以基於為什麼的範疇，定向的來推動引導他學習。
如果發現孩子比較喜歡，想要深入在程式設計領域發展，那麼在python學習完成之後。就要開始轉向C/C++。C++是最靈活的語言，是其它所有高階語言的鼻祖。
當遇到一些資料結構問題的時候，就要去學一些硬體知識，當要學習硬體的運作原理的時候，8086 組合語言就要學起來。
這基本就到高中年級了。
9樓：wangye
從-0.75歲開始最好，先胎教常用英語，閱讀程式設計文件；然後學習數學，逐步理解灌輸函式，建立模型；最後結合人世間的處事流程，學習哲學概念，學會取捨，優化效能。
10樓：創客生活
少兒學習一般從6歲開始比較合適，現在國內很多套件和教程都是設計的6-8歲開始，比如DFRobot家的造物粒子套件，少兒程式設計學習入門套件；
還有一些如STEAM教育科學實驗套件，也很適合小朋友入門。
11樓：Java全棧老猿
個人看法 7歲以後開始啟蒙會比較好一點。7歲以後小孩一般二年級左右，具備了部分數學和英文本母基礎，另外就是小孩一般7歲之後，邏輯思維具有比較顯著的提公升，可以從這個階段開始，循序漸進的對小孩進行程式設計啟蒙。
各位大神都是讓孩子幾歲開始學少兒程式設計的？效果怎麼樣？
陳同學8 許多家長看到自己身邊的許多朋友都開端讓自己的孩子從很小就開端學習程式設計，不知道該不該讓自己的孩子學習，會不會拔苗助長，如要學，幾歲學習比較好。那0 6歲的孩子就不合適了嗎?別急，我們往下看 0 6歲的孩子，我們能夠分為兩個階段 0 3歲這個階段的孩子還是以啟蒙為主，多培育一些好奇心就能夠...
孩子幾歲開始學美術最好？
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