怎麼才能把讀者帶進作者營造的世界裡?

時間 2021-06-05 19:11:29

1樓:千里

1.文字需要具有引導能力,就像動畫的幀數,幀數高點就流暢,就鮮活,幀數低了就很破壞代入感。這個比喻比較抽象,很難說清楚,常見的比如有許多作者把「講故事」硬生生搞成了「說明書」,用詞和文字敘述搭配的原因,也有視角的問題,有可能是因為乙個因素導致,也有可能是多個因素。

比如盡量少用這些型別詞語:因為、所以、但是之類的,並非說這型別的詞不能用,而是用多了會讓讀者覺得是在解說,也可能是一部分作者用的地方不合時宜,不是不恰當,是不合時宜。

多用動詞、象聲詞等等。

1.王振怒目圓睜,一腳踹開鐵門衝了出去,追上楊帥就是一頓暴打!

2.王振怒目圓睜,猛地一腳踹開鐵門衝了出去,鐵門登時發出「哐當」巨響,驚的周圍七大姑八大姨噤若寒蟬,臉色蒼白。

王振就似急紅眼的暴躁瘋牛,攆上楊帥,「砰」的一聲將人狠狠撲倒在泥地里,接著便是一頓暴打!

細節的過程就好像是幀數,感官的過程也是幀數,人有五官,合格的作者要讓讀者不僅僅是看到,還要讓讀者在看到的時候聽到,是刺耳的,還是悅耳的,還要聞到是臭的是香的,摸到是冰涼的是溫熱的,品嚐到是辣的是甜的,這樣構建的世界才最具有代入感,世界才不是平面的圖紙,而是有輪廓的,是三維的,盡量真實起來。

視角問題舉例:

站在瀑布下的蕭然看著李長青慢慢走過來。

站在瀑布下的蕭然看著李長青,後者慢慢走了過去。

前後對比下來的視角效果是不一樣的,給讀者造成的感覺也不一樣,或許一句話在幾十萬上百萬字的書中很微不足道,可幾百萬字太多視角混亂,也會很破壞讀者腦海裡的跟隨畫面。行文視角問題不僅僅體現在只這一種還有很多方面,就不一一贅述了。

2.人物的刻畫盡量鮮活,增強讀者對人物的感覺。讓讀者在看到這個人物的時候,是栩栩如生的,是有「輪廓」的,不僅僅是「紙張外貌」,是觸手可及的。

這個是與書中的其它東西相輔相成的,人物的外貌,舉止談吐,性格,行為處事,在和故事情節與其它角色互動時,都會賦予人物的靈魂,讓其不僅僅是有血有肉。

盡量真實的人,不僅僅是創造出來的機械人,機械人也可以擁有皮肉筋骨,所以要搞明白賦予人物靈魂的重要性,沒有被賦予人物靈魂的角色,個人覺得是不成功的塑造,當然也得看有沒有必要去塑造,只是路人甲的話自然不用如此苛刻了。

3.環境描寫最好考量故事情節的需要而確定用什麼視角、用什麼詞等等去體現,才能營造出怎樣的氣氛,而並非是用一些蒼白單薄的詞直接告訴讀者這裡氣氛如何,讀者很難感同身受的。因為作者想象乙個畫面、環境、氣氛,十分制,腦子只能掌握七八分,文字型現出來可能就只有四五分了,讀者再看作者的文字可能只有兩三分了。

4.故事情節是重中之重,「講好故事」和「講好故事」和「講好故事」是不同的三個側面,三個側面基本功做好(不要問我這三個講好故事是什麼意思),好的故事情節才能吸引讀者繼續看下去,讀者才願意進入作者描繪的世界,才會仔細看,認真看,帶「腦子」看。

以上拙見或許有的地方可能存在偏見,也很正常,作者最終還是要摸索出自己講故事的「方式」,要養成風格,而且讀者熟悉了你的風格之後,還會越加對你的書有加分代入感。

以上提出的幾點都是代入感不強的根本原因,寫書真的是一門手藝活。

2樓:蘇木笑一笑

那種恐怖只是你腦中的構想,說的難聽點就是瞎想的,個人建議,你可以親身體驗一下那種感覺,才可以用自己親身經歷來寫出讓其他人感同身受的感覺。

素描怎麼才能把鼻子畫的像?

藝考掃雷聯盟 鼻子在臉上的表現也是很重要的,對刻畫人物有著舉足輕重的作用,有的人錯誤的認為素描頭像中重中之重的是畫眼睛 嘴巴等最能表現人物面部特徵的部位,而忽視了臉部鼻子的表現,他們認為鼻子對表現人物臉部表情沒有任何作用,於是像素描的時候就忽視了鼻子的表現,殊不知如何表現出頭像的空間感,如何畫出素描...

怎麼才能把高中的化學學好?

天青色 看課本,要深入看,理解每一句話,當成課外書沒事就翻翻,看過一遍後並不能完事,如果就看一遍過了幾天就等於沒看。盡量做到把課本記得差不多。 夏目失漸 刷題,說真的,刷真題,一定要總結,比如化工大題,其實考來考去就那幾個知識點,只有你知道他的考點就好了,實在不行,報個網課 子脩 好巧這個這個問題我...

怎麼樣才能把貓變成自己的

Lydia 有愛心的同學們!想養貓,首先要考慮好幾個問題 1 這只貓是你個人來養還是整個宿舍集資來養?2 無論是個人還是同學們一起,是否能夠保證有足夠的錢,不間斷的給貓咪提供吃喝拉撒?貓糧 貓砂盆 貓砂 餵食盆 喂水盆 驅蟲藥 疫苗 絕育 生病看醫生 貓玩具等等,每個月至少留出800元左右給到貓咪的...