1樓：開源醬
反斜槓大寫 G 小寫 amma 反斜槓 left 左小括號大寫 T 大寫 M shift6 n 反斜槓right右小括號等於反斜槓left反斜槓左大括號大寫 X 反斜槓 mid 大寫 X 冒號大寫 M shift6 n 反斜槓 to 大寫 TM shift6 n 反斜槓 text 左大括號是個切向量場右大括號反斜槓 right 反斜槓右大括號點
2樓：Mephisto
從你的提問可以看出，你是從實際應用的角度提問，那從實際應用中講，數學式子是不能用自然語言讀出來的。
數學符號純粹是視覺符號，只需要寫在紙上即可，不需要讀。況且，有些式子根本沒法讀。例如：
和 分別怎麼讀？「二分之五加三」究竟是左式還是右式？
怎麼讀？「五加四加三的和」，是嗎？
那再看看這個怎麼讀？
是不是感覺讀起來不順口了？
還有更複雜的。 ，你讀給我聽聽？
解數學題，需要思考：有解嗎？多少解？什麼解？
題主的問題是數學題嗎？若是，有解嗎？多少解？什麼解？
若不是數學題呢？
像這種問題，回答無非就是能與不能。公說公有理，婆說婆有理。大家只要詳述自己的觀點就行了。不要妄想說服他人！
數學是個神奇的東西，只要求邏輯自洽，不要求有實際意義。
如果有人在知乎上提問：猴子會造飛機嗎？——估計不少知乎er都認為這是弱智問題。
然後我就一本正經地胡說八道：「能！把飛機材料往天上扔，讓材料自由下落，那麼就會出現許多微觀態的其中一種，也包括了恰好能組裝成飛機的微觀態，每一種微觀態出現都是等概率的，且概率都大於0，所以根據無限猴子定理，只要重複扔材料無限次，必然會出現一架飛機！
」請問我這樣的回答是不是脫離實際呢？數學上有無限，實際中沒無限啊！
那麼請問，我講實際，偏偏有人和我講理論，是不是牛頭不對馬嘴呢？
第一，如果一句話沒有任何人能聽懂，那誰能確定這句話有語法？不能確定是否有語法，又如何斷定這是語言？古漢語被古人用於交流，已經起到了交流作用，且語法已經流傳了下來，所以古漢語是語言。
要舉例反駁，請舉例沒有語法傳承且沒有交流作用的語言！
第二，我一直在講實際，別跟我講理論。其實各講各的就行了，@我幹什麼！找罵嗎？別妄想說服我，更別妄想通過說服我來尋找獲勝感！
既然有人愛講理論，那我就跟你講理論。反正講理論只要求邏輯自洽，完全不需要做實驗，也不需要觀察現象，更不怕被牛頓烈焰雷射劍砍死！
首先，我自建乙個數學體系，該體系存在乙個勢為 的集合 ，該集合的元素都是符號。別問我這樣約定有什麼用，我不管有什麼用，我只要邏輯自洽就行了。那麼，如何求出音節集合 的勢！
如果將 的任意多個代號組成乙個新代號，構建勢為 的新集合，並且將此過程進行無限次，創造更大的勢。那又怎麼證明在這個過程的最後使得音節集合的勢不小於符號集合的勢！如果 的勢為 ，那麼我構造乙個函式 ，讓 的勢為 ，這樣行不行呢？
當然行，因為講理論不用怕雷射劍，能說圓就行。任何體系都不完備，連續統假設都是被迫接受的，那在我自建的體系中，否認以前一切公理，然後自定義公理，自說自原，沒有什麼不可以。
還有人愛跟我講理論嗎？我有一千萬種詭·辯·方·式把歪的說成正的。就像宗教徒一樣，沒有理論也可以創造理論，因為此題根本沒有限制從什麼角度解答！
本來這題就不是數學題，偏偏愛講數學理論。要講也沒關係，@我有什麼居心，還貶低他人來抬高自己！
要跟我理論，我奉陪到底，看誰腦洞多，沒有理論也可以創造理論進行反駁，反正沒有約定是哪個體系，也不需要設計實驗驗證。
要跟我講實際，那就閉嘴，講實際我只接受現象，不接受口頭之爭！
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