1樓：說禮送禮
會送禮的人，幹啥都順一些，因為開竅了，能讓接觸的人開心，接觸的人自然也讓你開心
說禮送禮：怎麼給老師送禮？家長送禮給老師的技巧
2樓：
我有個疑問。
高中班主任是我們物理老師，總是笑眯眯的，信佛，平時挺和藹，男生犯錯會揍兩下，女生不會。上學的時候隱約覺得班主任不喜歡我，雖然沒有體罰過，但有幾次說話非常刻薄。
說兩件印象深刻事，一次是自習課和同學說話被逮住，同學學習很好，我學習一般。班主任沒有批評他，只是笑眯眯地對我說，XX，你是不是自己學習不好就不想讓別人學習呀？我描述不出他的語氣，不是單純的調侃，當時十幾歲的我一下子就愣住了，震驚老師為什麼這樣看待學生。
另一次是高考前幾周吧，我模考成績不好，壓一本線，老師把我叫去辦公室，還是笑眯眯地說，你有乙個好朋友特別關心你，覺得你學習這段時間狀態差特意找我，想讓我勸勸你，可是你們現在關係好，將來也能關係好嗎？人家以後考上重本，你可能連一本都考不上，你覺得她還會和你做朋友嗎？當時我直接氣哭了，後來覺得老師可能是為了激勵我吧，但是說話也太難聽了。
畢業兩三年和朋友提起來，他們都不相信班主任會這樣刻薄的說話。那首沒想太多，只覺得可能是我學習不夠好，老師不看好我也正常。
我其實一直是知道班主任收禮的，高一同學說他去過老師家一次，帶了蛋糕，裡面塞了幾千塊錢。我當時還挺詫異，老師發現了沒還你給你嗎？那時候管的不嚴，老師在外面辦輔導班，班裡大概十來個去的，包括乙個舍友，回來說除了補課費她家長還給了卡。
有一說一，他的教學水平確實不錯，但我物理還行就也沒報過。
現在我讀研了，和父母說起來才知道，班主任似乎曾經暗示他們要送禮。高一兩次在他晚上值班的時候請家長，在辦公室裡，老師開啟一本書然後藉故出去了。家長是明白的，身上也的的確確帶了卡，知道應該夾在書裡，給人家體面地合上。
但一方面很不喜歡這種老油條行為，另一方面覺得我學習不拔尖可也不差，沒必要，兩次直接無視了。後來再也沒請過家長，也沒再和父母聊過我的學習。
其實我一直很疑惑，為什麼老師不太喜歡我，又害怕是自己想太多了。直到父母說有點後悔，明知道老師沒那麼清高，就應該順他心意，至少能讓我過的舒服一點。
現在我也很糾結，老師當時真的是暗示要收禮嗎？還是我父母想太多了？真的會因為家長沒送禮而針對學生嗎？
3樓：首屆單車壓彎冠軍
我曾經聊過乙個師範院校的網友，她和我說，老師上課時候對她們講自己乙個假期補課能掙多少錢，一年補課能掙多少錢。然後她對我講，那個老師是她的榜樣
4樓：Ioio
我把我的事例給分享一下，我家小兒子在我們市一所名校上小學(三線城市，當時指標沒花什麼錢)，前年上二年級的時候，(因為那個班主任是我們乙個小區的，關係停留在經常打招呼的層面，)小兒子學習挺好，每天也挺開心的，我也就沒管這個人情的事，去年孩子公升了三年級，每天回來不怎麼說話了，我就感覺有點不對勁了，我問他班主任小朱有沒有察覺孩子的不一樣，小朱說挺好的(估計都沒有關注)，我問了下孩子，孩子說之前在班裡坐前排，老師也經常提問，還不時的誇他，現在總是誇別人了， ，我就感覺人情這一塊兒要注意一下了，但是家裡情況也一般，不會像別人送錢什麼的，我也看不慣這個，但是為了孩子總得做點什麼，
然後我就讓朋友買了點海南特產禮盒(我弟在海南做水果，質量有保障，這點很重要)這樣比較大方也沒送錢那麼做作， ，主要也沒錢，這個水果禮盒(釋迦，蓮霧，火龍果北方不常見)拿得出手，也容易接受，也好看點，當時一共送了三箱，幾百塊錢，然後就等效果了！！沒點手段真不行，下次更新
5樓：相顧盡沾衣
十八線小縣城私立小學教師一名，表示送與不送沒有任何區別，送了也不會要，第一是自己也不差這幾個錢，第二是特殊照顧其實根本沒有必要，曾經有家長非要送化妝品之類的，最後還是讓孩子帶回去了，家長對自家孩子上點心比送什麼禮都讓老師高興，最起碼我自己是這樣。
6樓：
送了四千給班主任，
然後各科老師都會很關照你，然後會有化學老師問你聽懂沒有，然後不想去跑操也可以，然後同學會很羨慕你，然後會有老師單獨給你講課，嗯
反正就是有關係和沒關係的區別咯。
其實還是感覺沒必要送禮
7樓：多倫多
有區別，當時我初中英語老師，要我和幾個同學上黑板板書，那個英語老師每次都說某個女生是天才，他寫出了難題，結果同學每次都說是我寫出來的，她就很尷尬，反覆三次，當時對我打擊蠻大的
8樓：不與傻瓜論長短
基本沒啥區別
最好是不要送
家長給老師送東西必定希望老師收了禮能多關注自家孩子而老師卻要想法設法，怎麼委婉的把禮還回去
說實話心累
不如不送老師省心家長省事
9樓：陌生的風景
收禮的老師也不一定不好啊！收不到禮就給孩子穿小鞋的本身品質就有問題。我朋友也給老師送啊，也不少呢，也沒見老師多少區別對待啊！
也沒聽他說送禮了就給三好生當了。哦，就聽說給老師他兒子安排了個收本子的官，也不關成績好壞，他覺得孩子能為老師做點事有點自信了。就這樣。
10樓：Gaky
這個時候孩子往往比家長更懂事，孩子更知道真正的節日祝福應該是什麼樣的。沒有什麼比平時調皮搗蛋、不寫作業的孩子在這一天特別認真完成作業更好的禮物了，也沒有什麼比那些優秀得不得了但平時內斂的孩子說「你是最好最好的班主任「更好的禮物了。
11樓：是豆子阿姨哦
看老師了，
第一種老師有點物質的，
你家境好:送得多，老師會更喜歡你。你家境好，送得少，老師會生氣失望悔恨對學生的好，因為一般老師都更想和有錢人關係好。
你家境不好:送得多，老師更加照顧你，送得少，物質的老師更加看不起你，會更加生氣。
第二種老師清廉型，這裡用起來雖然不太妥。
你家境好送得多，老師不好意思收，心裡想這麼客氣呢。送得少，老師依然對學生好。
你家境不好，送得多，老師會加倍照顧學生，會更加愛這個學生。送得少，老師也不會覺得什麼，照樣對學生好。這個不取決於禮品。
第三種，老師生活追求一般，那麼同第一種差不多，不過程度更弱一些了。
綜上所述，最好還是送多點
12樓：小悟愛教書
公立學校老師一名，前天家長請吃飯。校長帶隊，主任跟在後面。大佬們談笑風生，作為科任老師的我埋頭苦吃，飯局完後，家長一人一包煙，還不錯的那種，校長和主任收了，看著你，你怎麼辦。
煙在我屜子裡至今沒動，我想要是吃的話，我會忍不住吃掉。但是我不抽菸，我的理解是乙個自己抽菸的人怎麼有臉說別人不准抽菸。我也慶幸幸好不是隔壁班家長那樣一送就是500的，不然真不好處理，順便向樓上那些能堅守本心的前輩致敬，有時候在其它老師，領導都收情況下，你出青蓮而不染是需要勇氣的。
13樓：
我曾經有乙個男學生，四年級，經常掀女生裙子，叫二年級女生和他同去乙個衛生間（女生年紀小不懂，被他騙），常在我身旁問問題的時候伸長脖子往我胸口湊
以上總總事情發生，每一次我都找他談話，和顏悅色，嚴厲斥責，我用過很多辦法，後來實在不行就告知家長了。
第一次的時候他媽媽和我說，你們老師難道沒有責任教他嗎？你怎麼不教好他
第二次他爸爸帶他來學校，當著我的面說以後他不聽話你就打他，隨便打。當時他眼淚就掉下來了。我馬上讓他先回班級。
我好幾次真的不想理這個學生了，特別是他媽媽說我的時候。可是後來又想到我以前也碰到過不好的老師，他們給我帶來了很大的影響，我也知道乙個小學生如果被老師無視是多大的傷害，然後就一直磨鍊耐心在教他。
我不偉大，我也自私。
我只想說，送不送禮沒什麼，孩子的教育抓好了就是老師最大的欣慰
14樓：端端
成績好、有潛力、願意學的自然會關注，不需要送禮。
但是學生那麼多，不能夠個個都關注得到，有時候起到增加關注的作用；但是對於根本就沒有學習意願的，送也沒用。
反正我是不收禮的，同事親戚朋友什麼的打聲招呼之類的，僅限於此
15樓：好玩
送禮也是想用簡單的方法和老師溝通，這種溝通的想法值得擁有，至於要不要送禮，仁者見人，智者見智。我倒是覺得凡事不能簡單化。由這種溝通的心理推開，深入，探索，必將對孩子的教育大有益處。
首先，家長可以看看自己想通過送禮達到什麼目的，而你送禮後這個目的達成率是多少。
然後，家長可以看看自己想達到的目的不送禮能否達到。達成率是多少。
這樣多想一想，看看自己想要的是什麼。選擇自己的行動。
16樓：
教師節送禮的確是乙個很嚴重的問題，但是我作為副科老師哈哈哈哈哈，真兩袖清風，一身輕鬆。說實話主科老師也不敢收，主要這種風氣是家長給慣的，如果老師工資高一點也就不會又啥問題了，畢竟工作不易，誰也不想丟了這份工作。且乾且珍惜。
fighting！
17樓：崔建欣
老師是個良心活，無論家長送不送禮，還是全心教學。只是，對我來說，學生的態度可能更重要，對老師的尊重，對課業的認真，都會讓老師從內心裡對他多上心一點。家長在想要不要送禮的時候，其實平常生活中以身作則的多教育孩子尊重別人，認真對待更重要
18樓：馬賽克鳳
農村小學教師一枚，收過家長送的水果、雞蛋、山茶油，沒有購物卡，家長直接放門衛，拒絕的機會都沒有！事後我買書、禮盒送還回去！在學校裡，對待孩子們一視同仁！
其實，心底很不喜歡送禮這種行為，因為我要還人情啊，不喜歡欠別人！不僅要額外花錢，還要想著買什麼書好，多少價位合適，很心累！
19樓：
也是老師，我覺得如果你真的擔心的話，你不妨送送看，如果老師真心不想收的話，肯定會堅決拒絕的。不想收禮的老師有，但想收禮的老師也是有的。我們學校是農村，大部分家長沒有送禮意識。
教師節學生一般也會送賀卡。一般老師在閒聊的時候，有些老師也會說起城市學生家長送貴重禮物的事情，不乏有羨慕的人。好在如果全部學生家長都不送的話，老師自然不會因為送禮問題而對學生特殊對待。
我覺得吧，如果乙個老師接受學生的送禮，那麼在對待送了和沒送的學生態度上肯定會有一些差別。大不大也看這個老師的人品吧。不過，現在的老師只要不是道德敗壞的，應該不會因為你沒送禮就對你態度惡劣吧。
可能就沒有送禮的學生那麼關心吧。
我小時候上學，我們班有送禮的，我也從來不送。我各方面表現平平，老師待我的態度自然也平平，我覺得很正常。
20樓：
很不好意思，所以匿名了。的確收過的，購物券，月餅券之類的。
大部分的禮都來自本校或外校教師（連續幾年教的班上都有教師子女，最多的時候有七八個。）剩下一小部分，基本都是領導的親戚朋友。領導親自到辦公室送月餅券啊，就算是伍仁的也得畢恭畢敬收下。
收了禮物以後的確是會特別關注孩子，上課多提醒，課後和家長多溝通。
但不送禮的家長我也一樣會關注他的孩子。有的孩子成績好，態度勤勤懇懇，沒有不喜歡的理由；有的孩子性格開朗，走路帶風，偶爾調皮搗蛋也覺得是少年的天真；有的孩子學習不好，總挨批，但是不記仇，上午剛批評了他，下午又笑嘻嘻湊前來叫老師…老師也會有偏愛的，身上自帶閃光點的孩子總是能吸引老師的注意。
但是，乙個老師教兩個班一百多個學生，這份關注是不可能均分的，真的不行。雖然覺得很抱歉，但是默默無聞的學生更難得到關注。
所以，究竟要不要送，還是要看你家孩子。
有沒有語文老師來解答一下
不見黃河 第一句話很正常的語氣，有人喜歡帶符號有人不喜歡加標點，不需要想多，發者應該沒有其他的意思。第二句話是乙個反問句，加深語氣，感覺有點生氣，或者對於你發的東西的操作感到不可思議，說明你做事調理不夠，若是朋友就是很正常，若是領導說明你已經被他記住了。第三句話是乙個雙重否定，這個學的不咋好，反正就...
希望老師和家長說一下，幼小銜接到底有沒有必要？
江小月 這個只能說因人而異，一定要了解自己孩子的學習能力。每個孩子都不一樣，而且每個家庭也不一樣。打個比方，有些家長擅長理科，平時自然而然地會在生活中潛移默化，打個牌就會給孩子認認牌上的數字，買個水果會讓孩子數數買了幾個，超市裡會問孩子你看看這個大包裝划算還是小包裝划算.所以學前孩子算術基本已經沒問...
有沒有比亞迪漢DM的車主來說一下開車感受啊，優缺點啥的，想入手又有顧慮
destiny 車的尺寸較大，如果之前只開小車，不太好停車。在電量充足的情況下兩個配置都是4.7秒到百，勁兒絕對大。電量不足時2.0T發動機勁兒也不小。買這車得想好如何充電，這個是大事。 我提的是尊享版2個月了，還是有些心得。優缺點別的同學回答得很清楚了，不做過多說明，可以簡單的概括，像我在深圳藍牌...