1樓：喵觀委執委會
沒想到乙個學習程式設計的工程人員，還會糾結名實之爭～～～～引用一句小六子的話：好用的話，抓來用就好。
pascal 倒是蠻糾結，吃飽了撐的區分 prosedure 和function ，然後呢？掛了吧
2樓：龍捲風
數學的函式，只有數字，
而計算的物件，就非常多，硬體、顯示器、鍵盤、滑鼠等非常多東西，計算機函式操作的東西就特別多。
物件不同，當然不能同等概念。
3樓：
大家普遍的共識是翻譯成函式，你非要特立獨行自絕於世也不攔著你。
函式的定義是數集1對數集2有唯一確定規則的對映當然，這個是數學領域對「函式」的定義。但是，在電腦科學起步時，正因為計算機中所講的此「函式」與彼「函式」是相似概念，所以中英文中都借用了數學中的舊詞來表達這一新的概念。自此，數學領域和計算機領域各自講的「函式」就不是同一事物了，你不能用數學中對函式的定義來套計算機中的函式。
就像化學領域中說的「酸」、「鹼」、「鹽」，跟百姓生活中所說的「酸」、「鹼」、「鹽」完全不是一回事，但不妨礙借用舊的字詞來表示新的概念。同樣，你也不能用生活中說的「鹹的東西就是鹽」來定義化學中說的「鹽」。
讓孩子在程式設計貓學習程式設計，是好的選擇嗎？
從此以後 這幾年程式設計確實挺火的，很多孩子都在學，市面上也看到挺多品牌的，對於家長們來說，選擇確實有難度，畢竟大夥兒基本都不大了解程式設計。其實專業方面各個機構目前差異不大，都是用麻省理工Scratch那一套東西，好一些的機構就自己再改編一下，研發一下。我覺得既然是培訓，那本質就還是教育，和我們平...
公尺田引理的在程式設計中的實際應用？
應用 寫一點個人感悟吧。由於是個人感悟注重思路，細節可能不夠全面可能有錯誤，希望大家指正。就我看來，公尺田引理很晚才提出來 這件事情本身就比較怪異。函子hA Hom A,被提出來的時候就暗含了公尺田引理。首先不同函子之間滿足自然變換。自然變化實質是說同乙個型別裡的同乙個元素被不同函子對映的不同型別的...
怎麼在程式設計中找到快樂，並得到持久的動力？
張世玉 這個我能悄悄回答一下。我大學時候學習的外語，但是特別喜歡程式設計。所謂的喜歡，當時也不過就是感覺能搞出來乙個遊戲，乙個網頁，是一件多麼神奇的事情。然後就決定去學習如何做網頁。到現在已經走過15個年頭，搞過企業建站，也搞過管理系統，寫過flash指令碼，搞過量化交易系統。之所以堅持這麼久，又持...