1樓：橙子觀書
能夠給孩子輔導功課是很厲害的。
想要做到心平氣和，有幾個建議：
1、只負責簽名，如果老師要求簽名的話
2、功課是他自己的事情，錯了也該他自己承擔3、讓你的另一半輔導孩子功課
2樓：RobinYang
話糙理不糙，你想想你自己讀書時候的尿性，就不要為難別人了。
憑什麼他是你的孩子，就一定要活成你希望的樣子，你尊重過他的意願麼。
不要用自己家鄉的身份凌駕於一顆幼小的心靈之上，更不要用「為你好」的道德，綁架童年的快樂。
3樓：天健人強
首先要發自內心的愛孩子，其次要學會尊重孩子，第三要善於啟發，第四要多從孩子角度思考問題，第五要多與孩子溝通，第六自己加強學習，增加知識儲備
4樓：孫老師jyy
一心不二用。輔導孩子功課是一事，就如自己去買房辦貸款一樣。規定的時間段內，準備不好貸款需要的材料，那麼銀行就不會給你批覆貸款，那麼貸款辦不了，買房一事就無法繼續下去。
所以，輔導孩子的時間內，既然做了，那就要受人之託，忠人之事。定心，靜心，讓自己不受干擾地去完成。
用心要盡心。學會換位思考，當自己覺得孩子無法理解你說的，在想要發脾氣之時，停下來，思考一下，當年的自己是否也是這麼不定心。要不就是不理解題目，要麼就是似是而非，是否比眼前的這個孩子更好。
我覺得吧，無非就是後期不斷積累有了比以前那個曾經的自己，成熟了。既然如此，就換位思考，站在孩子的立場去想，問題出在哪兒？在哪個節點出了問題。
5樓：孤秋月
只能說不是親生的，我之前在託管班做晚託老師，不是小朋友笨，真的是小朋友習慣不好，特別皮一點不聽你講，首先一會這樣忘拿那樣忘拿，好不容易，做在位置上開始做作業了，又要上廁所，做個作業還可以做兩三個小時，真的很多問題，因為不是一對一輔導，每次都是把快的檢查完了，再檢查他們，所以多少還是做了一些，感覺還沒有那麼氣人。
後來我自己的乾女兒，因為一些特殊原因，我親自給她輔導作業那個氣呀！真的！
我最開始只知道她基礎差，成績不好，我就很仔細的給她講基礎，可是每次講了馬上做還是出錯，每次我乙個問題問幾次都回答不對，但是我也不冒火，畢竟不是自己親生的，補了一段時間成績也沒有多大起色，後來每次單元測試都是提前說，然後我就集中給她複習馬上考試的單元，第二天原題還會錯，我真的有點懷疑她智商了，但是我看她玩耍的狀態，眼神這些不像乙個有問題的孩子，我猜測肯定是學校習的時候沒有用心，後來我就故意測試她，我把讀過的題目，馬上問她問的什麼問題，她果然不知道，完全就是沒有聽我講什麼？後面發現這孩子完全心思不在這裡，只是人坐在這裡，是典型的出工不出力。
我也沒有生氣，後來問了小朋友，是每天下課過來學習，太累了，所以不想認真，我就給她改到週末過來半天，因為我乙個人在家帶孩子也特別累，沒有時間給她補課，小朋友真的基礎太差了，一年級拼音也不會，基本都算數也不會，現在二年級了，後來看我太忙了，就沒有過來了。因為太忙了也沒有問最近情況。
因為小孩父親賭博，把家裡的房子都輸完了，父母離婚，孩子小時候跟著母親，母親每天忙也不管孩子，一年級名字都寫不上，卷子更不會做，真的只有零分，後來跟著奶奶，還好奶奶有退休金，經濟條件還沒有那麼困難，奶奶也嬌慣孩子，相當於孩子從小生活在乙個不正常的家庭，從小家庭也對孩子沒有任何培養，所以後面孩子讀書了整個習慣也不好，學習成績自然比較差，家裡也沒人管。
所以要想不生氣，最主要是孩子要有乙個良好的學習習慣，孩子回家第一件事不是休息，而是立馬把作業完成，因為其它玩耍的是高刺激，做作業是低刺激，當玩高興了，雖然坐著看書寫作業，可是整個人的狀態還沒有進入，可能寫乙個小時作業，最多只有半個小時的效果，放學回家直接寫作業是更能進入狀態，也能養成良好的習慣。
其次是家長輔導作業，要有乙個平常心態，像對待工作一樣，不是看孩子不會就生氣，應該根據孩子的思維去發現問題解決問題，把孩子積極性調動起來，一起去解決問題，這樣才有效果。
6樓：冰冰
做不到，盡量不輔導，要麼給孩子少留點作業。
所謂的，孩子那麼愛我，我不能發脾氣。或者，牽蝸牛散步，nonono 我永遠控制不了我自己。
7樓：祝曉
把孩子當學渣，孩子不會，是正常的；孩子寫會了，就是大進步。
作為學渣，就是需要一遍又一遍的教，才可能學會。
這樣才會對孩子，有很大的容忍。
不過，大多數父母都把自己孩子當學霸，學一遍就會，而且不犯任何錯誤。
在孩子學習過程中，不免一次又一次的失望，慢慢累積怒火了。
8樓：Aurora
事先心裡可以刻意提醒自己：輔導時候自己可能會有情緒，需要理解自己和小朋友。真的到了要爆發情緒時，可以先離開寫作業的空間，比如去陽台、其他房間、廚房站一會冷靜一會，因為和小朋友發生爭執情況只會更糟。
輔導過程中就需要耐心點了，其實更多的是給到小朋友陪伴。對於題目的講解盡量讓他們找到自信，提高自尊水平。如果難度超出小朋友水平太多，就不建議填塞了，小朋友自信很重要。
9樓：小維
這個問題會難到90%以上的人吧 。
有人說，心中默念100遍：親生的。
有人說，要有耐心啊。畢竟孩子還小。
我建議讀這本書《孩子是如何學習的》，充分了解，並理解孩子學習的過程，孩子的認知過程，對輔導孩子學習的家長來說是必要的。
書中指出，孩子們有一種符合他們自己狀態的學習方式，他們對這種方式運用得很自然、很好。
如果我們能更好地了解孩子們進行最有效的學習的方式、條件和情緒，我們就能夠幫助他們成長。
理解並遵循孩子學習的規律去做，我的孩子從一年級60多分，目前已是初中生，班內前十，前兩年吼，又兩天過度，減少吼的時候，現在已經不吼啦 。
願寶媽寶爸們充實自己，保重身體
10樓：雲淡風輕
今天我來講講家長們在輔導孩子寫作業時，如何控制情緒不吼不叫。
你是否有過這樣的經歷？
上班累了一天，本想回家喘口氣，讓自己休息一下。家中學齡孩子，卻讓你無法省心。孩子要不拖拖拉拉不肯做作業，要不哭喪著臉說不會做。
你心中的火苗騰騰往上竄，不由得情緒崩潰，對孩子大吼大叫。
正應了「不做作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳」。
那麼今天的課就專為被輔導孩子問題而困擾的家長而開，如何控制情緒，不吼不叫輔導孩子做作業。
通過四招，能把家長的情緒有效控制，從而達到不吼不叫輔導孩子寫作業的目的。
這四招分別是：
第一，「穿越法」，讓自己穿越到過去或未來。
第二，貼紙條提醒法。
第三，重新評估孩子，允許孩子犯錯。
第四，自我關注，把重心放到自己身上。
在很多家庭中，輔導孩子寫作業的情景都好像是在進行一場「戰爭」，家長似乎不吼出來，不擼胳膊挽袖子，不聲嘶力竭，不聲淚俱下，這作業不算寫好了，完成了。
每次輔導作業，弄得家長像得了狂躁症，情緒失控，身心疲憊不堪。
嚴格來說，輔導孩子寫作業，是對孩子自主學習的一種輔助行為。父母原是本著幫孩子解決一些問題的想法，或者是起到一定的督促作用的認知，以及做乙個關心孩子學習的好家長的觀念，去參與到孩子寫作業這件事的。
但孩子做作業的狀態超出你的認知，你以為輕而易舉的作業，孩子卻要麼不做，要麼不會做，屢屢誘發你的情緒到崩潰邊緣。
那麼家長怎樣才能有效地控制情緒，做到不吼不叫輔導孩子做作業呢？別急，學會這四招，讓你的情緒平穩，順利完成輔導任務。
一、第一招「穿越法」，讓自己穿越到過去或未來。
二、貼紙條提醒法
其實家長越吼叫，孩子越害怕，反而使孩子產生負面情緒，弄得孩子無所適從。那麼，我們試著把關注點放到自身，別一直像警察一樣盯著孩子，弄得雙方不愉快。
11樓：火精靈王
關鍵是你要想清楚一點，咱們自己這個年紀的時候，未必能做的比孩子更好。
還有，有個985大學的老教授有次跟我抱怨：「我兒子博士，我兒媳婦碩士，加上我和我老伴，我們四個人，搞不定我小孫孫的小學作業。」
12樓：星思羽
主要還是看自己，如果自己能夠把自己調節好，那孩子應該也能夠去真正的認識自己的問題，如果家長就很焦慮很急躁，那孩子也會被你的情緒傳染，這樣就更沒有辦法把注意力放在作業上。我家孩子一年級一整年都是讓人很焦灼的狀態，但是到了二年級就明顯情況好很多了！所以我覺得讓孩子改變先得改變自己。
慢慢就回進入良性迴圈
怎樣能做到給孩子輔導作業的時候不生氣上火？
感覺看孩子什麼階段吧。幼兒園的話，小班，剛開始上幼兒園，小孩子肯定不習慣的，學校都不願意去，還會願意去做作業？我家大兒子上小班，就是很不願意去上幼兒園，回家就是玩，不想做作業，一教做作業，就頭疼，真的是連塗色都塗不好，也是會發火，一發火，更不願意做。後來有一次，我很認真的問他，真的不想做作業？他點頭...
請問輔導孩子作業時要怎麼樣才能做到心平氣和不生氣的？
一小步周老師 第一步準備 準備分兩部分，首先是生理準備，如吃零食 上廁所 其次是物理準備，讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。第二步靜心 簡單的方法是深呼吸幾次，當孩子養成習慣後，一深呼吸就提醒自己 靜下心來，要寫作業了 第三步回憶 拿出一張紙，我們把這張紙稱作 回憶紙 讓孩子回憶一天講了哪些知...
如何成為不用給孩子輔導功課的家長？
張文學 1 如果孩子還小，在上一二年級，需要培養孩子的學習習慣和生活習慣！在家裡做好榜樣的力量！2 興趣是最好的老師，培養孩子的興趣！3 為孩子樹立夢想，為自己的理想而努力！人只有為自己做是才會更用心！人因夢想而偉大，一人夢想而精彩！ 沒有 現在不是家長主觀上願不願意給孩子輔導，而是學校和任課老師的...