1樓：音無商
學習努力和認真同時也是需要配套相應方法的，而且丟分的背後都會隱藏有深層次的原因，還是繼續幫她分析情況，一步步改善。
還有題主的放大優點不知道是哪方面的有點呢？最好是能夠一步步引導聯絡到學生現在的薄弱專案。
2樓：生活的奴隸
只學書本知識是不夠的，你見過幾個飽讀詩書的人笨的。不是腦子不夠好，是方法沒用對。要多引導學生。因材施教。不應該多找方法，幫助她改善學習方法嗎？
3樓：伊桑
不管是學生，還是成年人，都逃離不過學習這兩個字。經常學習的人也會發現，學習到乙個階段之後一旦進入到瓶頸期，那是很難在往前走一步的，這個時候是需要有人去推他一把，而這個可以推他的人只能是他自己，而身邊的人不管說什麼，做什麼，都只是輔助作用而已，俗話說的好，師傅領進門，修行靠個人。這個是需要她領悟了，並且找到了訣竅才會進入下乙個更好的階段。
而從你的描述中，我不建議你去告訴她的能力不行，不管你怎麼說，都只會讓她感覺到她努力了之後只得到否定而已。就好像她一直努力取火，你就一桶水澆滅了。
雖然你有一直在放大表揚她，但是欠缺的是肯定她，認同她。這裡說的肯定跟認同不是告訴她你是最棒的，最好的。打個比方，當她一道題做錯的時候，你可以跟她說，你這樣子解這道題我相信你肯定有自己的一些見解的，但是如果我們採取另一種方式來解答的話，可能會更好一些。
首先這裡我們是有去肯定她，你這樣子做是對的，但是可能方式還不是很好，其次她樂於學習的勁也會提起來聽完你後面的解答並且會牢記起來，因為人類對於別人的肯定都會牢記於心。不僅得到了肯定，還可以學習到新的知識。那麼她才會思考，進步。
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