1樓：城北徐公
生命的意義何在？人生的意義何往？很多事情，想的太多徒增煩惱～即使乙個孩子的培養，每一步都精雕細琢，最後又能怎樣？
社會是巨集觀的群體社會，充滿變數，開局的高低並不百分百決定以後的命運，每乙個到來的生命都有自己的際遇。我們專注於注釋自己的生活就好了吧～
只有條件好的，能配優質資源的家庭能生孩子麼？那這些優秀的孩子互相比起來，是不是又趨於普通？就像都補課這種內卷現象一樣。如果都擔心給不了孩子最好的而不生，按照這個模型社會自我解構算了…
延續生命的話題，我覺得順其自然就好！
2樓：cici yang
因為怕孩子孤獨啊，既然父母自己盡不到責任，就讓孩子們相互之間抱團取暖吧！-_-||開玩笑的。。。個人認為如果乙個孩子都教育不好的話，千萬千萬不要生老二，才是負責任的人生態度
3樓：Ariel
有個說法說結婚這種決定不是靠理智能完成的事情，但生孩子總能夠時間想清楚吧，然而並不是哦，因為很多人並沒有想清楚就懷孕了，可能鏈結婚都是後補票呢。
4樓：管孔尋道思情操
雞蛋不能放到乙個籃子裡。
現在的家庭，孩子、家長是不是感覺壓力都挺大的，因為孩子就這乙個，家裡的資源肯定得可著他用啊，管他基礎如何，萬一成功了呢。
孩子多了就不一樣了，會哭的孩子有奶吃，資源就可以供給有上進需求的孩子了，願意躺平的也就有機會安心躺平了。
畢竟不是每個人都想或能成為將軍，孩子多了，孩子才更容易有選擇權。
5樓：了了
我也不贊成生很多孩子，乙個就剛剛好。
孩子教育當然是很重要的乙個環節，甚至孩子的生存，還記得《何以為家》這部影片給我們的思考吧。
另外一方面是不是也要想想我們自己，人生對於每個人來說就只有這一次，單行線，不可逆，那麼問題來了，為什麼我們要把這麼寶貴的人生體驗的時刻單純的規劃到生孩子、養孩子、教育孩子這件事情上吶？畢竟對乙個孩子的付出跟對兩個、三個孩子的，區別還是很大的。
甚至還有人想要在孩子長大後任然替他們規劃他們的人生。就請問，一是我們憑什麼左右人家，即便他是你生的？二是我們又憑什麼要為他們負責到人生規劃這些步驟，這麼一來，他們還有他們自己的思維、自己的責任、自己的生活麼？
6樓：RichardLee
99.9%的孩子會成長為普通人。
你所謂的教育好不好，對99.9%的普通人沒多大差別。
紈絝子弟和寒門出貴子的比例差不多。
另外那千分之一的天才幾乎和家庭教育無關。
7樓：J3歲
雞蛋不放在乙個籃子裡，生乙個，天生沒法教，就算完犢子了。多生幾個，哪怕只有乙個出息了，也好過只有乙個不成才的。
最壞的結果無非就是一窩混蛋白痴，有乙個和有一窩，也沒啥分別，為啥不多幾個賭一賭其中有成才的呢？
8樓：輕塵
孩子多了，就有互動，有競爭，有妥協，有幫助，反正我小時候姊妹三個，父母常年在外打工，根本沒時間照顧我們，我們三個孩子之間感情很好，因為知道父母不易，學習上更是努力刻苦，現在各自成家，工作穩定，生活平淡而幸福。家庭教育最重要的是父母首先做好自己該做的事。
9樓：多蔥少油微辣
你如何確定家庭教育一定是好的？這個基本沒有標準答案的。另外，教育好與不好，是低於生育意願權力之下的。
試問，你有多少事是能保證的？
你覺得好的家庭教育是否對乙個孩子的成長有著重要的影響？
淨心 好的家庭教育對於孩子的成長是至關重要的！家長是孩子的第一任老師，家長交給孩子什麼，孩子給予他人的就會是什麼。乙個倍受肉體和精神摧殘的孩子，長大後將是乙個充滿仇恨和抱怨的人，精神世界匱乏甚至貧瘠，對於愛的表達方式是畸形的，這樣的人不會有幸福的婚姻，他 她 給予愛人的除了傷害還是傷害。先說反面的正...
在家庭教育中，有乙個嚴厲的爸爸好還是有乙個嚴厲的媽媽好？
家庭教育指導師 你好！從家庭教育來說，都不好。很多人都特別容易把 嚴厲 等同於 嚴格 嚴厲是乙個貶義詞，只的是乙個人遇到不符合自己期待的事情的時候採取極端 暴躁，發洩自己情緒的方式去和對方溝通，對方感受到的是害怕！而嚴格，是指乙個人是高要求 高標準的，一旦不符合自己期待的時候，會用已經制定好的標準來...
什麼家庭教育方式能培育出優秀的孩子？
夜空中的獵戶座 這個可能無法回答。很多時候都是事後諸葛的。看到你的問題的第一反應，為何沒有說孩子的想法。我沒辦法確實孩子幾歲就會有自己的想法，但不管幾歲，父母應該多了解孩子的具體想法，無論合理不合理，就是因為這種才需要教育，而不是只是打，打應該是最終處罰。不然太過於便宜行事。不願意吃飯是否是孩子身體...