1樓：Fannicc
曾有人說過996是打工人的福報，這話若放在10年後未必沒有道理，現在的小孩「享受」的是8-10-7，除開吃飯睡覺的時間，不是在學習就是在學習的路上，部分「天選之子」更能接受衡X模式的6-11-7，試想他們出來工作發現一周竟然可以休息一天，這不是福報是什麼，希望各大公司同步衡X模式，我們不能讓家長輸在跑道中。
2樓：黃毅
這位母親的教育焦慮症，應該被兒子治好了一點吧！
我猜接下來這位母親會說：「小子你行啊！我再也不管你了，你愛咋玩咋玩。」
多麼熟悉的話語是不是？因為除了送孩子去補課，這位母親再也想不到其它教育方法了，除了孩子分數，這位母親再也看不到任何教育結果了。
學習得好不好，看分數，分數要提高，去補課。這是無數機構散布焦慮的典型套路話術，再補充一句：「無論怎麼改革，中考，高考還在，得憑分數」，戳中了無數焦慮父母的痛點了吧？
可孩子不買賬啊！
所以焦慮這種事，對多數未成年人是天然免疫的，患有焦慮症的父母，其實應該像孩子一樣。
當然也不能全部一樣，否則是思想上的倒退。正確的思路如下：學習得好不好，看習慣和態度，習慣要培養好，態度要端正，父母需要自身給予正確的示範。
可就是這麼一條無數人趟過坑總結出來的經驗，硬是不被看好，或是不願看好，最有可能是看不懂。
教育原本就是乙個長效過程，學習也是一樣，立竿見影這種事，和教育其實沒啥關係。
學習≠分數≠補課
看來以後機構要進行這種地下性質的補課，的確要經過一番篩查，確定參與的學生中，沒有類似這樣的案例，要不考個試？分數低的別來？
一向以分數論英雄的培訓機構，要通過分數來區別有無補課意願，比登天還難。
3樓：白夜
培訓機構不要再心存僥倖了。
孩子不高興會舉報。成績沒有提高，家長會舉報。已經關門的同行會舉報。
在培訓機構上班的老師也會舉報。房東可能也會舉報。賺的錢還沒放到兜裡，不知道得罪誰了，被舉報一下就血本無歸，這種事情為什麼還要繼續做呢
4樓：劉威
這就是我說的什麼1v1 各種擦邊球的補課最大的問題就是已經定性違規違法
學生不想補課舉報是最大的風險
以前學生是奴隸現在呢那是主人
5樓：月入杯中
在雙減大形勢下，唯一有可能活下來的是一對一，而且是上門一對一，因為即使有人舉報，去別人家裡查的成本太高了，人家不開門，你真的破門而入？破門而入後死不認賬，你怎麼善後？你查上十起，只要有一起撲空，參與查抄的人就涉嫌違紀違法，如果再有人故意假舉報，挖個坑給你跳，你就說不清了。
除了上門一對一，其餘的形式，比如老師在自己家裡一對一，或者機構偷偷一對多，查抄成本都比較低，哪怕你是自家別墅，照樣長驅直入，因為你為違規主體，而上門一對一，家長是違規主體，很難進行處罰。
6樓：三文魚花飛葉落
同前面的事件，換個思路：
某男孩某科成績不好，想找個老師補課，機構都已經找好了，就準備找老母親去交錢了，老母親反手就舉報了該培訓機構或者老師，心中暗喜終於不用交錢了！
7樓：
利益相關，政策下來了，培訓機構都應該在規定的框架內按規章做事。
我們機構基本快樂教學，每個人都告訴我最喜歡英語課了。從2年級的孩子到6年級的孩子都開心。當然初高中生挺苦逼，沒那麼快樂，我體諒他們，超綱考試的確讓人煩躁，趕課沒有盡頭。
基本上，我們教的都是願意學的學生。但是，難保有誰乙個心情不爽，反手舉報。所以，慫點，按教育局規定來。
反正這行就不要指望躺著掙大錢了，混個溫飽。大機構還是認識深刻，響應國家號召，轉型飛快。
另外，其實我是社會催婚催生的物件。如果我的孩子生活在雙減政策下我會非常開心，我肯定好好教他/她，快樂成長，不行就開小灶，他的初高中搞不好可以和當年的我一樣輕鬆，再加上家庭扶持，爽得飛起。
可惜，多年的教培經歷毀了我對生孩子的所有嚮往，培養乙個孩子太累了。雖然事業遭受重大打擊，我也不想把結婚生子作為避風港，我鐵定丁克。
8樓：己任
舉報得好！是我我也舉報。國家大政策下機構還敢掛羊頭賣狗肉，不該舉報嗎？
這個母親也真是的，帶孩子補習就直接說補習，用夏令營三個字把孩子騙到地方了孩子能安心補習？那我以淘金為由把你騙到黑煤窯你會安心愉快地挖煤？人無信不立，該母親這就是對孩子的無信。
9樓：
說實話我看著很心寒，他親手斷送了自己往上爬的機會，他媽媽拽都拽不上去。
我覺得乙個學生真是的想法應該是：不想內卷，但是不讓內卷，我不同意。我不得不卷。
10樓：大木公尺
這就是內卷，但你想解救被內卷者，他們卻絕不會領你情，因為他們一邊批評內卷，一邊又覺得被內捲是天賦人權，覺得內捲是不可避免的，誰救他們，他們罵誰。
如何評價2023年保研夏令營形勢？
clear 末流985分校理工科前20 ICPC CCPC 銅牌藍橋盃國二 四級六級530 5 保研率，保研無望 抱著夏令營考研優惠的心態報 準備了乙份材料發現各個學校的要求大同小異 隨便報了北大南大武大中科大南科大西交北理北師北郵天大成電大工前面三所掛掉了，其他入營 面了北理天大，拒掉了其他的 拿...
如何評價《夏令營中的較量》的作者孫雲曉？
月球上的wifi 我心話，這些霓虹國的孩子不也是成了平成肥宅了嗎？所以，這貨怕不是個精日？還當磚家？恁可真是毀人不倦啊 另 要是讓下層勞動人民的孩子來體驗體驗，怕不是能甩霓虹8條大街？ 對這個人我有一句評價 千夫所指，無疾而終。他寫的那些東西真假姑且不論，但誇大 誤導是實實在在的，無論是有意還是無意...
如何評價《夏令營中的較量》？這種造假的行為如何懲處？
已登出 補遺 1.有人覺得這摧毀了一代兒童的尊嚴。錯的是文章嗎？見到差距，努力革新，也不至於摧毀一代兒童的尊嚴吧。這是一種滑坡吧。我拿乙個日本的例子來佐證 可能因為這個有人要噴我，但我一下想起來的，不會被刪的也就只有這個了 明治維新和大化改新也沒有摧毀日本人的尊嚴吧。2.承認差距並不是一件很丟臉的事...