1樓：heifei
端看你平時跟同學間的態度如何了，你若太拿喬，同學會覺得你拿著雞毛當令箭。不要想著你是來發布任務的，而要知道你是協助老師完成任務，不是把主要矛盾集中到自己身上了，要讓同學能體會到你的難。你要跟大部分同學之間關係都不錯，平時課業經常幫助，課餘一起活動玩耍打成一片。
你這時候再布置老師任務，看在你們玩的好的份上，也不會太為難你。所以關鍵還是緩解同學關係，維繫友誼。同學之間的口角都是互不讓步導致，一時衝動就撕破臉。
但學生間的相處還是單純，以真心換真心，互相坦誠，一句真誠道歉也許就能重獲友誼。
2樓：杰尼龜
其實這本身就是乙個比較不好做決定的職位，說白了比較得罪人——幹好了，得罪同學；幹不好，得罪老師
這個還是你自己做好抉擇，多方面考慮一下，如果你認為跟同學搞好關係重要，那就不要做了；如果你認為，當了課代表，老師會更照顧你，並且你需要這份特殊照顧，那就可以繼續當
自己衡量一下吧！
3樓：候風尋夕君
作為課代表，如果是認認真真完成老師布置給你的任務的話，就不要理會太多了。做好自己的職務就行。
如果無法承受的話，建議考慮辭職。學業對個人來說也十分重要。
再一來在班級裡的職位，一般不要太過死板。畢竟都是學生，一般不用去古古板板地要求或是告老師狀之類的。
4樓：張少俠在江湖
首先確保自身成績過硬，如果你總分沒有班級前十或者你當課代表的哪一課沒有班級前三，就算了吧。
其次就要看你自己怎麼想了，如果你真心希望他們好，不要理會他們的謾罵，告訴自己他們現在罵的越兇最後就會越感謝我，或者直接去找老師。
這裡個人建議，可能不太道德，我認為，如果你的目標是考上一所好學校的話，不要把課代表看的太重，也不要花費大量時間在班級公務上，做完必要的事就去學習。當然如果你智商超高的話就當我在放屁吧
5樓：姜懿
多找找自己的原因 ，看是自己的模式太機械僵硬，還是在某些問題的處理上不太合理多總結，勤思考改進。
此外，身為祖國的花朵要自信點嘛，在做事無愧於心的情況下，罵就罵唄 。古有先言至，小人長戚戚，素質低下的人和他爭論無異於與狗搶食。
做乙個坦蕩蕩的君子，隨他說去。
6樓：安子的貓淚
我以前就是英語課代表，可能是因為管理方式上遭到同學的不滿，自己的方式比較強硬，但隨後經過自己的反思改變了自己的管理的方式。
在學習上，課代表和同學直接起到互相監督的作用，同學之所以罵管理者，要不是同學本身找茬，要麼是管理者的問題，所以都要學會換位思考一下，罵本身就是素質不好的行為，但是得看情況吧，何況是得明白如果自己是被管理者應該服從管理，如果做錯事情了就要主動承認錯誤，得到應有的懲罰，……管理者與被管理者是相互的關係，如果矛盾大，就要找老師協調一下，何況在矛盾小的時候把矛盾解決就好
7樓：Alan Walker粉
當課代表時，不要死板，總是讓教室安靜，應該試著是小聲說話，而不是在講台上大叫「安靜」，這樣很煩，老師在時就象徵性的隨便做做，如果是自習課，就讓同學想幹嘛幹嘛，睜乙隻眼閉乙隻眼嘛。至少同學都會喜歡你這個人當課代表。還有一件事，同時也是最重要的：
「不要犯賤，而且除非極端的情況下，不要打小報告」。
8樓：瑤不大律師
首先，需要弄清自己的立場
需要與他直接表明，自己的辛苦，以及自己高尚的為班級服務的美德，而不是傭人被你使喚。
如果是一般好說話的同學，應該會比較收斂的。
如果碰見軟的不吃的人
你就應該給他來道硬的
如果你打不過他
就找老師，如果老師跟他交談，還是不行，而且叫自己的同學朋友欺負你孤立你，這個時候跳過教導主任吶，什麼心理老師啊
直接找校長
千萬不能慫，像他這種人，一次必須把他打怕，否則他會對你繼續報復。
如果，他是那種校長啊，什麼的親戚，那你就需要花點錢，買乙隻比較好的錄音筆
每次他威脅你，你就錄音。然後將路過音給校長。這個時候如果他是校長的親戚，校長肯定會幫他不幫你。
你這個時候需要再破費，再買一支錄音筆，你不要怕打，你的第二支錄音筆需要多次錄音下校長推脫責任，然後同學報復你的，聲音
直接投稿到教育廳，不要慫，直接上
我說過，像這種人必須一次打趴，讓他再也爬不起來
以下是我自己的觀點，不喜勿噴
第一，如果你不是那種好學校的學生，千萬不能貿然找老師。這樣不僅會讓你和他的關係越發的破裂，還會造成校園欺凌等事件
第二，如果你沒有聽第一條，去找老師，老師，溝通過後，會出現兩種情況。
第一種他乖乖認錯，皆大歡喜
第二種你說你是老師狗腿子，還經常故意針對你，這個時候只能暴力解決
給你分享個我的真實案例吧，我上初中的時候，就有個同學仗著家裡有點錢，一直收小弟，然後那時候我拒絕了，她就每天帶著他的小弟捉弄我，不是玩我的書包塞墨水，就是把我的書從抽屜倒出來弄亂。我也嘗試跟老師交涉，但換來的是更過分的欺負，那天我實在忍不住了，交了兩個特別好的朋友，跟他們說明情況後，我們開始行動。
我們把家裡的菜刀水果刀什麼的刀，用來削木棍，把木棍削的特別特別尖，最後還用書和透明膠做了一身的鎧甲。
後面在上完課，學校放學之後，我們三個人找著自己的木棍，還有鎧甲，帶著幾袋石頭，直接衝上了那個人的家門。用石頭把他們家的玻璃全部砸碎，用削尖的木棍一直威脅她父母，後來我們就在他父母眼皮子底下把他揍了一頓。雖然後面賠錢了，我們三個都挺慘的，但在當時簡直就是我們學校的風雲人物，那小子後來看到我們三個都繞路走
9樓：柯基都是腿控
這種就是介於老師和同學之間的角色，很難辦。
我高中的時候是地理課代表，初中的時候是歷史課代表，也經歷過這種情況。
如果讓同學舒心，那就很難盡職，難完成老師安排的任務。如果順從老師，那很多同學都會不滿。
我是選擇聽從老師安排的。短期內同學們肯定是有怨言的，長期下來，如果整個班在這門學科的成績有所提高，同學會信服你，老師也會稱讚你。
——乙個將要任職教師的人的回答
10樓：夜的第七章
如果你怕跟同學們關係不好，那你就別當了。老師肯定會給你留任務，但是你不夠公正的話，同學們會議論你，但如果你又太公正的話，跟你玩得好的同學也可能會議論你。
如果你不怕跟同學們關係不好，那就接著做，公平公正公開的辦事。
11樓：牧羊九洲
come down
1.千萬不要生悶氣或懷疑自己。如果你屬於睚眥必報或不吐不快的人，那就私下罵回去！（千萬不要現場爆發，不然大家很容易給你貼下不好的標籤，對你第一印象不好）
2.分析覆盤事情的起因經過結果:為什麼會導致這樣？
是這名同學太暴躁，還是老師要求嚴苛，抑或是自己當時有點急躁而不自察？想好原因，不確定的話可以找自己的好朋友，其他課代表交流交流。
3.實驗.分別試試放低老師要求，注意表情管理，看看同學們的表現，你就知道是誰的原因了。
最後，不要太在意這件事情，保持自信做自己就好啦
12樓：羅羅羅
大膽的去執行老師的任務！
有人的地方就有鬥爭，有人的地方就有競爭，現在，同學們的行為完全可以用羨慕嫉妒恨來形容。
誰人背後不說人，誰人背後不被人說，這就是生活。
既然老師欣賞你，你就要抓住提公升自己的機會，努力完成老師交給的任務。至於同學們，時間會讓他們閉嘴的！
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