1樓：世紀末
看你這個問題，給我的感覺是你很不喜歡你自己的孩子，字裡行間帶著嘲諷和譏笑。但是你又問這個學習的問題，又想讓他好好的學習。
你的這個問題不在於你的孩子寫作業這個問題？其實，你可以問問自己，到底喜歡不喜歡自己的孩子，不要牽扯其他，而就是單純這個孩子。
如果你真的想要讓孩子去寫作業，真的為孩子好，那麼孩子是會感受到的。親其師信其道，孩子信任你，想要成為你這樣的人，那麼你說的話孩子回去聽，即使寫作業這個事很難，孩子為了你，他也會做的。
不要小瞧了孩子寫作業這個課題，孩子寫作業是個累活。這需要集中精力（有科學顯示低年級孩子的注意力在10到20分鐘），費很大得勁，最主要孩子需要克服玩的天性，坐在那裡，效率高點還好，效率不高的話...比你上一天班都要累，如果你理解了，這個你就知道他為什麼不樂意寫作業了。
2樓：Next One
講兩個故事吧。
1-有個老大大年紀大了，喜歡安靜，可是家門口總有一群孩子玩耍吵鬧，老太太很不喜歡。於是便想了個辦法，她把孩子們都叫到跟前對孩子們說，她乙個人非常的孤單，非常感謝孩子們能在她家門口玩，給她帶來快樂，所以希望孩子們能常常來玩，然後塞給了孩子們每人一把糖。這群孩子們便每天都來玩，老太太每天都給孩子們糖吃，但是卻一天比一天給的少，直到有一天一塊都沒了，孩子們生氣地說：
「我們是為了給你帶來熱鬧才來玩的，你卻連一塊糖都不給我們，以後我們再也不來了！」從那以後老太太獲得了他想要安靜。
2-這個故事是我爺爺講給我聽的：從前有一戶人家有個熊孩子，特別調皮，總是捉弄從他家門口經過的路人和鄰居，大家都很無奈。這一天，這個熊孩子爬到了路邊的樹上，騎到一枝伸到路上空的枝椏上玩，這時有個人從他家門口樹下經過，熊孩子就站在樹上往下尿尿，淋了路人一臉。
路人楞了一會，把小孩子叫下來，對他說，你做得非常好，這是給你的獎勵，說著給了熊孩子一塊錢。熊孩子特別高興，想著以後一定要多尿。後來，有個惡人從路上經過，被淋了一臉。。。
從那以後，大家再也沒有見到過那個熊孩子。
孩子一直不愛學習，讓他寫作業就說不會，問他在學校都學了什麼他就說不知道該怎麼辦？
六月夢 沒有幾個孩子真心愛學習！讓他體會下學習的樂趣，這個樂趣往往不是學習知識本身，而是比如受到表揚，受到崇拜，受到喜歡等等。這些虛的東西很能成為學習的發動機！ 大雁飛 從你的問題可以看出孩子不愛學習是因為不知道在學校學了什麼，沒有學會，不會寫作業，所以不愛學習，建議你可以從以下幾個方面入手 1 找...
如何教不愛學習但聰明的小孩學習？
餘年好物 比所有學習更重要的學習是什麼？就是學習 學習 本身。所有科目都沒有 如何學習 更重要，那麼我們該如何培養孩子的學習力？在所有的學習活動當中，恐怕沒有比學習 如何學 更重要的了。很多學生對學習表現得興趣缺缺，其實只是因為他們不知道如何學。專家及資深教育家發現，很多學生沒有良好的學習習慣或學習...
如何挽救不愛學習的大學生？
凌檬 不知道是不是歪題了 但我從描述中沒有看出這些大學生不愛學習僅僅從成績的下滑就可以看出不愛學習了嗎？後半學期的難度提公升以及學生工作的加重等因素也有一定作用的 我覺得首先應該分析清楚原因再對症下藥有的學生只是不知道如何合理分配時間有的學生只是沒有找到合理的辦法即便是 頹 了的學生也不需要盯著但要...