1樓：
正在上法規課的我，有點無聊...小號看到了這個問題，就順便答一番。
現身說法，高中文科，大學專業是文理兼收的，而且我們班的文科生可能比理科生還多。
但從全校看，理科生佔大多數。
專業涉及各方各面...
那麼問題就乙個個來了。
1.高數如果你們是小班教學，就很方便，直接不懂的就讓老師細講，順便告訴她，你作為文科生的劣勢。
大班教學，很多專業一起的，就很麻煩了，老師只會自動把你們定義為大多數，這種結果就是，她不知道你們的薄弱處。
像高中理科學過的一些，文科沒學過的知識，需要你課後自己預習。
2.英語不存在問題
3.專業課...
專業課，偏理科的位置，如涉及高中的，生物，物理，化學。
對文科來講，其實是硬傷。
特別是物理這一門，到了大學可以牽扯出很多學科。
像這種課，最大的問題不是你比別人的基礎差，而是，習慣文科的你，根本沒有心思聽理科的課。
所以，改變自己的思維才是第一步，不要定義自己是什麼，現在你就是大學生。
同時，方法是，課前多翻書，以文科思維通讀，課時，認真聽，多做題，課下，可以找老師要課件，複習。 如果你發現你可能實在過不了這一門，可以考試前後，多找老師，這時候就能拿文科生的身份擋一擋了。
當然，文科生的優勢是什麼呢 ...馬哲...
上馬哲，你能秒殺那幫理科生...
其實有更多的可以講，不過，法規老師開始點人回答問題了。 有時間再補，當然除非是你誠心在問。
畢竟我大一的時候也遇到過這種煩惱。
小號，匿了。
2樓：阿駒
無論男女，找乙個理科好的男孩子深交。
高中一開始讀的文科，自我感覺也是文科比理科好。
然後因為不可描述的原因轉到理科。
動力有了方法也會有的。
現在性差陽錯地讀了數學。
算是應了一句話，長大後，我就成了你。
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