1樓：黃復雄
在小學語文中，拼音的定位是用來輔助識字的：
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。(教育部《義務教育語文課程標準（2011）》)
就是說，重點是要會讀；一般不用辨音並寫下來（因受積習影響，實際教學中可能有超綱的情況），偶爾需要抄寫。當然，。
那就上一年級了再跟著老師學寫就可以。再說，僅就抄寫而言，英語會寫後，拼音自然就會寫了。
2樓：
可以考慮用比較有趣的方式去教他學拼音，例如使用動畫、卡片和父母間的互動遊戲。
現在最主要的是，糾正他的寫字姿勢，以及坐姿，特別小孩子的身體還沒發育成熟，脊椎如果坐姿不正確，久而久之真的會變形，但也不用太過擔心，這個基本是以年為單位的。
孩子的天性是玩，相對於家長給他們布置作業，我更傾向於讓孩子讀更多的趣味讀物，和家長互動玩遊戲中攝取知識。
2023年了，還有很多人認為，知識只能從書本、作業中學習，其實遊戲、趣味讀物中能學習到的知識也不少。
字扭扭歪歪的不用擔心，這是他手指力量不夠的一種體現，亦或說不會使用他自己的力。隨著年裡的增長，這種狀況會慢慢好轉，練字那是二年級以後的事情。
學前班的時候，把拼音，26個字母，個位數的加減法，個位數的加減法速算教給他。
如果孩子比較聰慧，學習能力比較快的話，可以把兩位數的加減法豎式計算也教了。
這樣，他上一年級後學東西會比較輕鬆。
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