1樓：「已登出」
在學校學習的本質是接受教育，教育的根本任務是立德樹人，立德樹人對於教師而言就是在傳授知識、培養能力的基礎上，把社會主義核心價值體系融入教育體系，從而引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。應試教育的分數既是學生能力的外在表現，也是檢驗教師傳授知識的成果。是否碩果累累的原因有兩個，一是教師的教學能力是否達標，二是學生的配合是否桴鼓相應。
問題描述中提到的「思維方式的改良，對社會與自我認知程度的加深」是在學生掌握傳授知識的基礎上對自己的要求。「思想」固然重要，但是「知識」萬不可丟。
由於題主沒有描述他現在的狀態，所以我將你可能的情況分開來說
1、題主身處「高手如林」的環境（百強中學），「知識」掌握牢固（具有可觀的排名）
在這種情況下，教師以及家長對你的干涉可以理解為對你的一種苛求，你在「高手如林」的環境中能夠牢固地掌握「知識」，那麼你在空餘時間無論是讀尼采還是加繆甚至去研究探佚學都不應該被干涉，同樣我給你出你的建議是：拿你的「知識」去談判，去爭取你自由支配空餘時間的權利。
2、題主身處「平平無奇」的環境，「知識」掌握牢固
在這種情況下，教師以及家長對你的干涉可以理解為他們對你在更大範圍內的競爭力擔憂，所以我對你的建議是將你的空餘時間拿出一部分去把你變成高手。
3、題主身處「高手如林」的環境，「知識」掌握尚可
在這種情況下，教師以及家長對你的干涉是更為理性的，你在較好的環境中需要以乙個更高的標準去要求自己，不能只看自己戰勝了全國多少學子，要去看你前面還有誰用「知識」碾壓你。在此之餘，儲存好你嚮往「思想」的種子，它可以在任何一所大學抽芽綻放。
2樓：好吧你都對
你想要什麼樣的回答呢？
如果我說，你不應該看那些書，應該好好學習，則成為了和你老師、家長一樣的人，與你產生矛盾；
如果我說，你看吧，這些書對你有好處，其實你應該有了自己的觀點，我贊同你只是為你自己的信念增加乙份網友的支援而已。
現在外人也無法判斷你的做法是對是錯，很多企業家半路輟學仍然成才，也有很多人半路輟學在路邊打零工，因為最終你成為什麼樣的人，有什麼樣的成就，不僅僅是你自身的積累，還有很多外部因素。
實際上，無論你做什麼，能保障未來能夠養活你自己並且不需要麻煩社會及你的家人就可以了。
也許哪天，你覺得自己堅持的這條路行不通，自然而然就轉向了。
學習目的是什麼
不是 學習是為了讓以後得自己擁抱更好的未來，也是為了讓優秀的你遇上優秀的人，去看看更好的世界，當你站得高了，你就會遇見更多更好的人 喵胡幾 大概就是能笑呵呵地拿起莎翁的作品怒罵虎狼之詞辣雞，和笑呵呵地拿起虎狼之詞怒罵莎翁辣雞的區別吧。同樣都是快樂，我選擇郭德綱的相聲。多讀書，可以多個選擇，而不是被時...
人類的學習目的是什麼？
徐赫 這個問題問的很有哲學水平啊。但是首先呢，你不能否則學得好，能夠帶來這些旁人眼裡世俗的成就，考好的大學，找好的工作，賺大錢，難道不好嗎？假如學習無法收穫這些東西，那才叫悲哀呢。但是換個角度來講，除了上述這些基於學習收穫的結果。學習本身的感官動機，和行為動機是啥呢？這其實也是我過去花了很長時間進行...
機器學習資料預處理的目的是什麼？
深藍遠景 採集來的資料有時候不一定完整，比如醫療資料，有時候沒錄上，有時候隨便寫個數字，也有乙個特徵有資料其他全部為0的資料，這些資料在訓練的時候會影響模型的效率和結果，所以需要預處理 花月正春風 你要知道這樣一句話，機器學習的上限取決於資料特徵本身，也就是說，機器學習的天花板就是由好的資料特徵決定...