1樓：本質教育李澤宇
教高中數學的投行交易員
還有更加簡單的方法嗎 （例如特殊化）？我能總結什麼模式？我需要記憶什麼快速解答的公式嗎？
另外這樣練習也讓你十分熟悉考試的壓力和緊張感。真正考試的時候就不容易發揮失常。
2樓：
某日學渣問學霸：「學霸學霸，你數學考145分的秘訣是什麼？」
學霸答：「做錯一道選擇題就可以了。」
題主為啥考了70分，可能是選擇填空都沒對吧。
3樓：盧生
我覺得你應該做兩件事情.
第一, 給那些覺得有點難的同學重新講解一遍課上的知識點, 回答他們的問題. 有時候你覺得你聽懂了, 其實只是你沒有進一步的去思考; 而他們覺得有點難, 可能是已經想到下一步去了. 如果你可以把這些同學都教會, 那麼你的知識點應該是真的掌握了.
第二, 多做一些題目. 掌握了知識點可能還是無法考出好成績, 因為一方面, 考試做題是乙個實踐的過程, 而紙上談兵往往最危險, 另一方面, 將知識轉化為行動 (做題), 涉及到乙個熟能生巧的過程. 所有的小學生都會加法運算, 但你真找乙個來讓 TA 五秒內算出 12345+32419 = ?
, 總不免有人會算錯. 原因可能是粗心, 也可能是算的太慢. 若是讓 TA 再算一下 12345 + ?
= 44764, 可能年紀小一點的同學就一下子轉不過彎來了. 減法說起來是乙個新的知識點, 但只會加法其實也可以推出減法的答案, 活用已知的知識點, 其實也是考試常考的方法. 所以多做題還是很有必要的.
搞定以上兩件事的話, 應該就沒什麼問題了.
為什麼老師講新課我聽得懂，但自學新的內容卻看不懂
Tears思無邪 這就是為什麼需要老師的原因，如果自學都能看懂的話，還需要老師幹嘛，老師之所以能夠成為老師，就是他有一套能夠將那些難懂的理論知識通過通俗易懂的方式表達出來的能力 十一貓 看是什麼課 有些課是實踐課，如學習程式語言，這些課老師往往為了照顧乙個班裡的大多數同學，進度都比較慢 普通院校 這...
數學聽得懂就是不會做，為什麼？怎麼辦？
小小老師 可能你這是屬於似懂非懂，缺乏學習的興趣和動力。一般來講，大部分同學反映的 懂 只是對課本上的例題和老師直接講解的習題 懂 對有文字講解和說明的題目 看懂 了。但是並不理解意思或者不明白為什麼要這麼做，沒有更好的方法去解決這個或這類問題，似懂非懂。缺乏學習的興趣和動力，乙個問題會做了，稍微改...
為什麼老一輩講方言的人能聽得懂普通話卻不會說？
風大 可稍息否 這個老一輩講方言的人能聽得懂普通話卻不會說的情況，是乙個反映了 知易行難 這一道理的典型例子。眼高手低，一聽就會，一看就懂，一做就錯，這是很多學生的常見病。這就是知易行難。因為行動的時候需要掌握非常多的細節，這些細節都要達到合理的範圍，才能達到相近的效果。說方言更是如此，方言有獨特的...