1樓：風大 可稍息否
這個老一輩講方言的人能聽得懂普通話卻不會說的情況，是乙個反映了「知易行難」這一道理的典型例子。
眼高手低，一聽就會，一看就懂，一做就錯，這是很多學生的常見病。這就是知易行難。因為行動的時候需要掌握非常多的細節，這些細節都要達到合理的範圍，才能達到相近的效果。
說方言更是如此，方言有獨特的語音語調和詞彙，同一方言區的人也是有差異的，但是有共同的相似性。所以學習方言，做到差不多就可以了，但是，由於其中的細節太多，你至少要做到差不多。
普通話可以認為是一種特殊的方言。其實和學說方言情況是一樣的。
聽懂很容易，你知道一些基本的要素就可以了。這些基礎的、可以聽懂語意的要素，可以說是中學課本裡所講的「必要條件」。只要有必要條件，你就可以基本判斷事情的性質。
但是你要講出來，就不能只掌握基礎聽懂要素，還要掌握基本表達要素。有了這些表達要素，就能說出來，可以說是「充分條件」。有了充分條件就能得出結果。（當然這裡說得不是十分嚴謹）
兩個結果所需要的條件要求不一樣，因此實現乙個結果，只是具備了其中乙個結果的條件，未必具備了實現另乙個結果的條件。
話說中國教育體系真的奔著把人教成完整的人去努力的，雖然現在改得有點不一樣了。
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Tears思無邪 這就是為什麼需要老師的原因，如果自學都能看懂的話，還需要老師幹嘛，老師之所以能夠成為老師，就是他有一套能夠將那些難懂的理論知識通過通俗易懂的方式表達出來的能力 十一貓 看是什麼課 有些課是實踐課，如學習程式語言，這些課老師往往為了照顧乙個班裡的大多數同學，進度都比較慢 普通院校 這...
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