被學校心理老師約談

1樓：家庭911

你看你已經度過了最困難和最無助的階段（這個階段指的是你因為年紀而相應的無助階段），而且你在這樣的階段也逐漸學會了自我療癒，這很好。而且看你的描述也覺得你的普世價值觀是沒有問題的，這說明你在最不好的階段也沒有走入歧途，你真的已經很棒了！

以上這些都是我看到的你的優秀的一面，但是人生路不平的地方很多。俗話說：路不平有人鏟，事不平有人管。但是要做這些都得是你有能力後才去做的。

這個老師當然不對，因為這個老師沒有同理心。老師的方式簡單粗暴。事實上我們知道：

很多時候人只有切膚之痛，沒有感同身受！我們很難要求別人去用乙個公正客觀的方式去對待乙個事件，因為工作往往我們都會用重複刻板的方式去對待，對待你也只是她的工作而已。所以會顯得刻板而不通人情。

但是我們生活在群體中，很難不被群體意志所裹挾。要知道人的基礎屬性就是社會屬性，社會屬性的基礎表現就是群體性！所以你最應該知道的是你心裡對這件事看法的立場，你的立場沒有問題！

你也可以把你的立場發在網路上。這都沒有問題，因為你有權力丟擲你的觀點！

但是人總有一天會長大。當你長大後請你記得你經歷過的這些，推己及人。你一定會成為乙個很好的引導者。

那麼現在你需要做的就只有努力去爭取自己的話語權重，這樣不至於讓你自己以後遇到什麼事來發聲的機會都沒有！

所以孩子，請你在保護好自己的前提下好好努力，只為爭取在一定的群體中有話語權重。為自己，也為那些不能發聲色人，發出你自己對事件乃至世界相對比較客觀公正的話語！

2樓：寶貝神盾局

根據你描述自己的情況，這個老師說的是對的，她是為你好的。

問題在於她的方式方法有點模式化。就是說她可能還有點年輕，經驗可能少一點，這種方法即便提審犯人也問不出什麼。她可能以「一廂情願」的方式教育開導你，但你並沒有得到很好的感受。

所以才產生問題。

不管怎麼說，老師的初衷是好的，你也不必糾結。擺脫以往的影響，好好學習，才會越來越好。畢竟你還很年輕。

3樓：芸芸

同學，心理諮詢老師的工作方式，可能確實有問題。但是，人家的缺點和問題，不歸你操心，你只要操心自己就行了，是不是？

作為文字工作者，由於常年讀文章（文獻）和寫作，對於文字比較敏感。早就發現乙個問題——文如其人。乙個人的文字，字裡行間，能夠展現這個人的內在世界，也能展現乙個人的氣場，或者說磁場，能量場。

從你寫的這幾段話來看，確實心理會……至少是有點偏執的……好像心裡堵了一大團東西，憋氣，急需找個口子釋放出來……

幾個建議：

第一，沒必要跟老師計較。她的各種毛病不歸你管，也不需要替她操心，如果覺得她的工作方式不對，跟班主任或者其他老師反映一下就行了。沒必要在心裡這麼在意，人家好還是不好，以前幹啥工作的，跟咱沒啥關係。

第二，關注自己。反思一下自己的問題。如果負面情緒得不到清理、疏解和釋放，長期積累，會出問題。

找點可以釋放情緒的事，比如戶外活動，運動，打球，爬山，跑步。嘗試一下跑步，跑的時候注意調節呼吸，呼氣，吸氣，想像每撥出一口氣，都是把心裡的鬱悶排出去……或者其他一些方法，有的人還會到野外曠野裡大喊大叫……我認識的乙個女孩，她在東北乙個山里寺院做義工，經常就到寺院外面的山里大喊：阿彌陀佛，我錯了！

好像還挺有效果的，排遣了很多負能量。總之自己去尋找一些能定期排遣情緒的方式，找到乙個適合自己的。

第三，學會寬容、柔和，委婉迂迴，不要跟人或者事情正面剛。剛硬不是好事。要柔軟一點。

讓內心寧靜，安寧一點。看起來你應該是太剛了。脾氣犟。

柔和一點。可以試一試靜坐，盤腿打坐，把身心調柔一點。

祝一切安康。年少輕狂的歲月，我們也一樣，很理解。慢慢去調整，長期堅持，將來你會感謝自己在年輕時候所做的努力，尤其是努力調整自己，而不是放任、放縱自己。

4樓：醜蘋果

你非常好，不用理他的，還有一年時間就再也不用搭理他們了。

努力考個好大學為人生翻篇吧，意思是把注意力放在自己身上，其他人別在乎了。

你人生已經遇見這麼多爛人了，也不多這乙個。

沒準備好就生孩子的，沒水平就當老師的，沒本事就當領導的，這種人多的是。早點遇見，早點鍛鍊屠龍術。

其實挺佩服的，這都能翻篇，以後是個狼人