1樓：
應該沒有規定必須按照年齡分年級。
事實上，能力強的學生可以選擇跳級，學習更多知識。而能力弱的學生也可以選擇留級啊，鞏固自己的知識啊
2樓：Refrain
很明顯的方便教學，學習的知識是隨著年齡的增加而變難的，而且這些知識都需要前面的基礎知識作為基礎。比如你沒學三角函式，高中物理的震動的曲線(忘了叫什麼了)你就沒辦法去解答。
而且每一屆學生都是按照當年入學的學生來分開的，六歲在12年入學和八歲在12年入學都是12屆的。你學的太差也會留級，很厲害也可以跳級，提前參加高考。沒什麼必不必須的，而且高中也開始走讀制了，說話的以後會像大學一樣沒學好要重修呢，就不存在按年齡分開了。
3樓：千璽yyy
因為知識肯定是按年齡增長的呀寶貝，不然覺得智商高就直接跳級嗎？那不現實呀，因為那樣的人是少之又少，生活中的規則都是用來約束大多數人的，知道嗎？
4樓：Rapture
如果不按照年齡，那麼這個社會將會一團亂，再也沒有一代人這個詞了，好比社會上各種年齡階層的人都有交集，有些人閱歷豐富，有些人初開眼界…思想混為一談，各種隔閡，矛盾應聲而起…
5樓：詹詹詹詹
方便管理，從管理層來看就不是你聰明不聰明的問題，他乙個方案就是整個學校，然後還會有連鎖反應，目前來看按年齡分年級還是比較合理的，滿足大多數人的需求
6樓：熄滅
what?為什麼我沒聽說過，好像美國就是，應該是為了更好的教育質量吧！在該有的年齡段裡學習該了解的新東西，應該是心理學家指出的一直教育方式吧
7樓：海豚先生
瀉藥，關於這個問題可以參考教育心理學。研究表明，正常情況下，人類的學習能力會隨著年齡的增長而增強，直到乙個頂峰。外國的乙個心理學家曾做過乙個試驗，將一對雙胞胎兄弟分別放在兩個互相不能看見的屋子，然後先讓哥哥學習爬梯子，學習一段時間後讓弟弟也學習爬梯子。
按照慣性思維，是不是認為哥哥會先學會爬梯子？
但是試驗結果是同時學會爬梯子。
根據這項試驗，他得出結論，人類的學習能力會隨著年齡增長而增強。
8樓：官某人
在中小學，按年齡來分等級其實在很大程度上來說也是按能力分等級。我知道不乏有許多奮進、能力更強跳級者，但只在少數嘛。少數服從多數方便學校、教育局對學生檔案的管理嘛。
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