這樣的鋼琴教學是正常的嗎？

1樓：

這個老師的教法非常省力，不需要備課、不需要記錄學生弱項，每次課45分鐘很好混。

五級以下都可以看成初學和入門。這個老師的教法有個前提是，孩子至少具備一定視奏能力、一定思考能力。從你的描述看，孩子總是彈錯音，說明這方面能力有待提公升。

那麼這些能力怎麼培養呢？老師教為主、陪練陪為輔。

所以，要找個會帶小孩啟蒙的老師，針對具體問題從頭教。孩子八歲不算大，正是能夠理解基礎樂理概念的時候，學習速度也不會慢，只是缺個會教、願教兒童的老師。家長陪練做到幫孩子鞏固老師的教學內容就好，不要給太多幫助。

2樓：空空如也

一本武林秘籍，往往要從第一層開始練起。

但往往第一層是扎馬步那些的基本功，基本功不紮實，識譜能力再強，手指也跟不上。

我是一名鋼琴小白，識譜能力還可以，但基本功不行，所以，以我在學習彈奏流行歌曲受阻的情況簡單來說一下。

心態方面得慢，急於求成往往事倍功半

基本功得紮實，判斷基本功的標準是《哈農》第一章節，從一條按80的速度彈完第一章節，一音不差，節奏準。

判斷老師好不好的標準，練習曲目時有沒有要求開啟節拍器（非練習指法），優秀的老師都會要求學生用節拍器。另外老師要有好的作品可以看到，不只是會彈，而是彈得好，節奏準確，有顆粒感。

《音階與琶音》的指法練習

如果在練習曲目時阻力過大，則退回到2、3、4重新練習基本功，然後再學習曲目，你會發現變輕鬆了。

蒲公英的約定

3樓：桃花仙人

其他問題先不管，我反對呂卓然的回答！再說您的問題，第乙個老師那個教法你早就該換了，乙個你怎麼關心，另乙個可能也確實不懂，但周圍的肯定有其他學鋼琴的，交流下就應該能發現問題，第二個老師，你要和老師溝通，最近感覺什麼比較困難，進度方面我反應下是不是太快，老師要因材施教，你多溝通溝通吧

4樓：PianoMan 1992

兩種情況，第一種你老師水平很高，不屑於教你孩子。走形式給你過一下，只是在家長能懂的範圍內，覺得學得快，曲目多就是學得好。第二種就是這個老師水平並不好，完全高估你孩子，沒有系統的教學理論和知識架構。

然而你是乙個有自己想法，願意去學習的家長。我給你的建議是，把你這些想法告訴你老師，讓他慢下來。有些老師樂於交流，願意跟家長溝通。

有些則害怕跟家長交流，原因就是自身水平太差。以上，僅個人建議。