1樓：知之為知之
喜歡，說明能喚起你的多巴胺分泌。
能夠喚起多巴胺分泌，就說明存在能力或認知的提公升空間既然有提公升空間，就是學習。
是你感覺愉悅的，都是學習，只不過有些有用，有些無用或暫時無用。
2樓：青鯉
出了學校，你會發現前21年學習的東西不是真正的學習。進了社會之後才是學習的開始。
進入社會後的學習，並不是學習課本中的那些理論知識，而是學習怎麼去做人，做事，做自己。
學習無論怎麼看，都是乙個褒義詞，不要嫌棄它，接受它。
3樓：道裡
21 年了，學生生涯基本結束了，恭喜你，正是開始做自己的時候了。
因為學生時代，最重要的事兒（也就是學習和考試）中絕大部分行為都是被動的。
你上什麼課是自己選的嗎？
哪個老師教你能自己挑嗎？
幾點上學是自己規定的嗎？
同班有誰經過你允許了嗎？
你能挑的也就是學文還是學理，考哪個學校哪個專業，而這些大概率父母和老師的建議，才是關鍵因素，所以也不能算是你自己的選擇。
所以在我看來，學生階段做不了自己不是敢不敢的問題，是做了大概率也沒用。
因為整個流程就是被動的，你就得接受。
但到了大學或者學生生涯結束後，你能意識到做自己就正是時候。
畢竟社會上最好的東西，都要靠主動爭取，
最輕鬆的主動爭取，就是那個東西是你想要的，
而最快確定你真正想要什麼的辦法，就是做出自己。
其他都是虛假的，就算得到了你也不會開心，
因為不是自己想要的，或者不確定是不是你自己想要的。
你提到的「不想學習」應該是書本上那些知識。
不想學習就可以不學，但重要的前提，
是你有想去做的事情，能讓你自身有發展的事情，
如果只是單純的逃避不想學習，那浪費的時間會更多，
回過頭去看，還不如學習。
只是不想做什麼就不去做，並不是「做自己」的全部，
「做自己」的更大部分，是去做自己想做的。
找到了這部分的那一刻，「敢不敢」就不在你的視野裡了，因為你滿腦子都會在琢磨那件你想做的事，時時刻刻都在享受過程，結果的甜美程度更是你現在想象不到的。
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