1樓：無派
一般來說，男學生嚼檳榔的都是抽了煙的。
不知題主教的學生是幾年級的，所在學校是哪種型別的，所在城市是幾線城市，教的是什麼科目？
這樣的男學生，他們本身是聰明的，但是限於無知。這麼玩遊戲、抽菸、上網、屢教不改，也可以說是因為無知。
作為老師的你，比他們懂的多，雖然說道理他們可能都懂，他們這個都懂僅僅是都知道而已，並不是真的懂。
慢慢引導，細心教育，從細節上去打破他們的心理防線。知化學生是老師的責任，當他們真的懂了，他自己就會逐漸變好。
差生，一般都不喜歡老師，特別是批評他們的老師。對於老師的批評，他們會在心裡罵，私下裡也罵。如果老師也和他們處在對立面了，而且總是看不順眼覺得他們是無可救藥，那他們的學習是真的完了，以後的人生路也很難走。
老師都是從學生時代過去的，多多少少能體會到學生們的心理活動。現在作為老師，如果能在學生的角度去想，然後以學生的思維和他們談，應該會有效果。
抽菸是不好的，學生也知道它不好，但是染上了，自制力又差，很難戒掉。戒菸是個漫長的過程，作為成年人的你應該是知道的。
學生知道抽菸不好也僅僅是知道它不好而已，還是因為無知，他們不知道究竟怎麼不好，危害有多大，不只是說健康上的危害，還有其他的很多。老師給他們講有什麼危害他們就信有這樣的危害，可以用誇張手法來講，就是要讓無知的他們從心底裡怕了，然後再加上引導，他們總會變好的。
玩遊戲，而且上課也玩，是有了癮的。你要讓他們戒了，是非常非常難。但辦法總是有的！
玩的可能是王者或者吃雞，水平估計一般。遊戲當然是比學習有趣，但是對應方法，如開頭對題主的提問，情況不明，方法也不好說。
學生時代已經過了的老師，對各種各種的學生，不是或多或少都有些了解嗎？知己知彼的情況下，學生是都能管得了的。你願意去費心費力，願意去想各種辦法管學生，那就能管！
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