1樓：鳳梨
《熱血教師》中的羅恩克拉克是偉大的，能夠把一整班的所謂的「差生」用自己的方法扭上正軌，這絕不是一般人能做到的。羅恩克拉克的偉大在某種意義上是「差生」們造就的，但我相信任何一位老師都不希望用學生的「差」來造就老師的偉大。因為學生的「差」並不是天生的，很多時候和他們所不得已接受的各種畸形的、非正常的家庭教育息息相關。
這部電影最震撼我的不是羅恩克拉克作為一名教師的獨特的教育方法，而是在學生們身上所反應出來的家庭教育的缺失。電影一開頭並沒有向我們呈現這些調皮搗蛋的學生們的生活背景，只是給我們一種「讓老師頭疼的差生」的形象——無視課堂紀律、挑釁老師、拒絕接受知識。作為一名觀眾看到這裡，我難免地對這些調皮搗蛋的學生產生反感情緒。
而這部電影的獨特之處就在不止於表面地挖掘到問題深處。當我們跟隨羅恩克拉克的腳步進入黑人小女孩家裡時，眼前的一幕使我感到震撼——乙個母親和乙個又乙個的小孩，在這種嘈雜、陰暗、擁擠的環境中，黑人小女孩還要忍受著母親的煩躁，把作業放到一邊，一刻不停地幫忙餵養、照顧弟弟妹妹們！而熱愛繪畫的黑人男孩遭受父親痛打的畫面更是令人為之顫抖！
看到這裡，我一下就明白了孩子們的叛逆、墮落的源泉是從何而來的了——從家庭當中得不到愛的他們，心中除了對這個世界的厭惡和恨意以外自然也找不到愛的蹤影。孩子的成長需要用愛來澆灌，一旦缺少了愛，孩子的成長必然會出現問題。
而羅恩克拉克所做的就是為孩子們重新建立乙個充滿愛的大家庭。他在這個班級中一遍又一遍地強調「we are a family」，用自己的精力與耐心去填補孩子們心中因不健康的家庭教育所產生的空缺，給黑人小女孩以家庭給不了她的學業上的支援，給熱愛繪畫的小男孩以父親給不了的鼓勵和自信，使他們的人格漸漸地變得完整起來。由此我們也可以見得人格教育對孩子的重要性。
而人格教育有一大部分來自於原生家庭，倘若缺失了家庭教育，那麼老師將必須花更多精力來彌補這種缺失。
家庭教育的缺失到現在依然是乙個很普遍的現象，於是教師的教育便和家庭教育產生了補充的關係。意識到了這個問題之後，通過一代又一代的努力，我相信教師們一定能為我們的後代培育出更合格的父母和更良好的家庭教育。
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