1樓：搓衣板
這本來就是乙個很小的事，獎學金，這次沒有，下次努力嘛。第乙個答主已經把基本的道理說清楚了，我再說乙個其他的:如果給你加上了這點分，對那個本來在規則內能夠拿到獎學金，但是因為你的破例而被擠下來的那個同學公平嗎？
這個世界不是以你為中心的，是以規則為中心的。
這事推給你的輔導員就是不對的。說難聽點，你這就是一種十分自私的行為，乙個精緻的利己主義者，乙個極端的功利主義者。在你的眼裡，你的努力不是為了提公升自己能力，而僅僅是為了獲得獎學金！
多狹隘啊！
如果真的覺得委屈，除了找授課老師，你還可以和學院院長聊聊。到官網找郵箱給院長或者副院長發乙個郵件，或者直接給輔導員或者班主任說你想和院長or副院長談談。我祝你好運，不過如果你不該的話，我不看好你。
2樓：清流
？？？？？還以為啥天大委屈呢，就是其他課成績好，結果一門課沒過沒法評獎學金唄
建議先端正思想，沒過就是沒過！那怕差的是0.6，那依舊沒過，你自己都說了輔導員和你非親非故，人家平時一大堆事，憑啥要為了一件已經明文規定的事情，跑去大費周章問這問那的。
提問中連特殊情況都用出來了 ，你是因為考試前見義勇為受傷了？還是因為生病了缺了一場考試之類的？如果有，這才叫特殊情況。
不是說你其他成績很好，就這一門課沒過這叫特殊情況。規定就是規定，今天通融了你，明天就可能有另乙個和你差不多情況的同學找上輔導員（甚至把輔導員舉報了）
你現在應該想的是能不能去找任課老師問問這0.6能不能搶救回來，搶救不回來也就是一年獎學金的事情，別搞的這未來就一片灰暗沒救的樣子，明年注意別在這件事情重蹈覆轍就行。
你上的學校能否決定你未來的高度？
Kuroba 不能，學校只能說是給你個標籤。最主要的高度還是由你自己來延伸的。人的一生在學校的時間並不長，而是在社會時間會更長。在學校學習的是學習的技巧和思路。而出了社會之後的進修還是由你自己完成的。不少人也都是靠社會的磨練中走出了新的高度 玄觴永恆 首先在某些意義上，這句話是沒有錯的，不同的大學有...
在細節是否決定成敗的辯論賽裡，怎麼辯駁「如果大方向錯了，細節又有什麼用？」？
Ever day 而不是 大方向和細節哪個重要 大可以承認大方向錯了，再細節都沒用。但那只能證明 大方向的重要性 沒法證明 細節不重要 應鐘十二 先確定對方的立場 可以問，您方是否就是在承認大方向比細節更重要 不要在對方問問題的時候迷迷糊糊的回答，要挖掘對方的設定，找到東西問回去，逼對方表達立場和態...
老闆和員工的根本屬性是否決定了他們難以改變的對立關係？
Handsome 要分什麼樣的老闆和員工，好老闆會懂得與優秀的員工結成利益共同體，會及時淘汰沒有成績的員工。而不懂當老闆的人，無法做出這樣的決定，結果就是很快他也沒有老闆當了。 天蒼 不能說是，也不能說不是 對於好老闆和好員工來說，老闆和員工應該是利益共同體的關係。對於一般的老闆和一般的員工來說，就...