1樓：貞貞
閱讀和理解都是依靠識字！現代文科普閱讀必須掌握常用字約5500個漢字！
閱讀是連點成線，這5500個常用字乙個不認識就形成乙個空缺，就不能準確理解！
漢字是二維平面結構傳達能力強，英語是一維線性結構傳達能力弱，必須依靠大量語法規則，所以漢語簡潔，沒有那麼多的變換形式規則需要死記硬背！
漢語言是平面結構能表達三維空間，所以漢語言有自我糾錯能力，就是幾個字語序顛倒也可以自動調整為正常語序，也能理解。
所以常用字過關，很多古詩詞古文也能正確理解！
2樓：竹林一閒人
語文可以說從牙牙學語就開始了，要高考了，還要從小學語文重頭再來為時已晚。既然你還求上進，看看自己還有與眾不同的長項，與望其項背的學霸競爭沒有可能，不如另闢蹊徑找到適合自己的路……
3樓：twilight
系統地學習書目，只有乙個方法，去小學，中學，或者去圖書館，把從小學一年級的課本到高三的課本借齊，看書，文科就朗讀，背誦，抄書，理科就做書上的題，這樣從小學一年級開始，到高三，做完兩遍，你就有基礎了。基礎，就是要夯實了，是通過一遍又一遍的機械式重複練習打下的。
4樓：陳浩
有點無法理解，什麼叫語文水平幾乎為零。
如果是那題主說的那堆話，我看著也都通順啊，雖然花了乙個小時。
題主，我覺得你的問題不在語文本身，而是在於表達能力。
題主你真正想問的可能是
1. 如何提高高考語文成績？
2. 如何提高表達能力？
我的見解是，大學及以下的課程，基本是不存在天賦的問題的，只要好好學，及格是肯定沒有問題的。從你認為的語數外物理化學生物英語，更是不存在所謂的天賦和門檻問題。
你所看到的成績的差距，無非是人與人之間學習能力的差距，不是天賦的差距。
第一點：題主你提到了小學語文是體育老師教的，我認為這本身沒有什麼問題，教育資源的匱乏，
可能會讓你的知識框架搭的不夠健全，但本質上的問題是讓你這這門課上一直不能自信得去學習，你覺得小學老師不是真正意義上的語文老師，所以你給自己下了乙個定義：小學老師不好---》我的語文基礎不好---》基礎不好所以學不好。
我想說的是，題主這個沒有必然的因果關係，學習的本質是在掌握學習方法，即使你的小學老師不好，可是你的初中老師呢？初中老師可能帶給你更好的學習方式，因為你有更大的年齡，來對付小學基礎，初中基礎，智力上是完全的碾壓的優勢，只是你給自己乙個限定閥門：基礎一直不好，所以學不好。
好了，你可以開啟這個閥門了：自學完全是可以的，完全會讓你補充好原有的知識框架，速度會更快，效果也會很好。
推薦的書的話，我還真沒有，我小學和高中都作過語文課代表，但是語文成績一般。建議你找你學校的一些學霸諮詢這些內容，知乎肯定沒有你們學校回答得好。
第二點：如何提高表達能力，工作中我也遇到過很多表達能力不好的，經常很費解他們想要表達什麼。我所以為的，表達能力的本質更應該傾向是一種邏輯表述，因A得B，數學上比比皆是，套用此思路，再掌握語文上的句子，自然會變得比較精彩，當然這是對於應用而言。
純文學性的表達，自然應多讀讀書。我不推薦古今中外什麼經典名著，你找一本辭典，我小時候自己乙個人翻辭典什麼的，會翻好幾個小時。其次找一本大百科全書，上面的句法，表達方式都可以看看。
當然最難的應當數文言文了，拿本《史記》文白對照的，摳句子，多看多讀，最後嘗試去掉白話，自己唯讀文言文，自然什麼「之」「以」的用法都清楚的。
關於數學物理，我初高中一直特別感興趣，都說興趣是最好的老師，數學物理可以最大的滿足作為乙個男孩子的好奇心，所以學習起來也會很舒服。對於理科這些東西，不求你喜歡，但是千萬不要去排斥，成績不好越不能排斥，推薦什麼書，理科的書我一般只推薦你的課本。課本你啃透了，隨便做做題基本就能鞏固知識點了，中等成績是肯定有的。
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