1樓：吃過飯了嗎
對策：找三觀正，動手能力強，理論能力弱、機會少的人。而後幼兒園與老師共同成長。
貴園也是企業，而且應該是小微企業吧？聽你的描述，私以為你的思路有些偏了。
民營幼兒園，如果你能高薪高福利，自然不缺人過來求職。之所以找不到你覺得合適的人，無非是你開的工資不能打動人。是你期許太高，打個比方，你拿著10塊錢，去下館子，你的選擇是很少的。
做小的要有做小的心態。園方可以給老師創造學習的機會，上進的空間。而不是一上來就要求老師職業素質高。
同時也不能沒有要求。幼師一定要三觀正，心態好，人善。其他的可以慢慢來。
招不來優秀的就自己培養。
另外，搞特色園不如研究怎麼教育好小孩。所謂特色園，是捷徑。捷徑好走也不好走。
你不如做深度、做體驗。你確實把小孩子教得好，這就是特色。對於家長而言，託付孩子給幼兒園是一件大事情，你學校辦得真的好，自然生意會向上。
勉強做答，有所不逮，還望海涵。
2樓：五採而文
招不到人說明提供的工作不具有吸引力，不能滿足求職者的預期；或者是招聘的渠道太窄，效率低。可以通過豐富工作內容，優化工作環境，提高福利待遇，提供學習晉公升機會等多渠道招聘人才。招到教師以後要用得好，留得住。
3樓：未來星幼兒園
園區的教學特色要靠教師來打造，教師群體為幼兒園的核心能動力量，園長一人再優秀，一手也無力撐起十幾個班的工作。那麼如何招聘到園長需要的教師？想必很多園長都在為教師流動率過高的問題而煩惱。
4樓：
零八年的時候就建起我的第一所幼兒園，那時候剛辦園，教師稀缺，於是開出了乙個地級市2000元每月的工資招聘學前教育專業老師，可是乙個星期只有寥寥幾位老師來應聘，當時面試過一位年輕的老師，一臉懵懂的面容讓我一眼看出就是剛畢業沒有多久，是為大專生管理專業畢業。我問這位女孩，你作為乙個工商管理人才，為什麼選擇應聘一名幼兒教師呢？這個女孩倒是很坦誠說：
「理想的工作還沒有找到，可在家不能閒著無所事事，先在家附近應聘上崗，以後的事以後再說」。身為園長的我和她當時的心境是乙個狀態，先把當前是幼兒園開起來，以後的事以後再說。建園期間的招聘並沒有我想象中的理想，後來依舊是這種狀況，老師流失很大，有的幹兩三個月就走掉，長的最多兩年。
很多年輕的老師們不願把青春揮灑在這片沒有保障的土壤裡，而我們面前確實乙個個生氣勃勃的希望。
5樓：
因為教師基礎一直無法得到改善，教材是否缺乏聯絡，老師們發現不了，教材整體地基礎是否紮實，老師們還是發現不了，供老師參考的資料實在太少太少。至於後來五年到底流失了多少位老師，多少套教材以及多少個合作單位，作為園長的我，一時也數不上來。從未懷疑過我對教育事業不夠上心，老師稀缺的時候我自己乙個人一天要帶三個班的孩子，從建園之後的五年，生源和口碑基本除了這個幼兒園好幾年了，沒出過什麼問題，其他的有效口碑一律沒聽過。
特別想要辦特色園，增強競爭力，擴大生源，更需要教師的積極配合，可是自從建園起教師水平問題就一如既往地存留下去。
6樓：
突然機遇就擺在眼前，偶然的機會結實一家企業叫做鄭州育棟教育的專業幼兒教育合作機構，只是一場講座對我已經是醍醐灌頂，立刻與其建立聯絡，隨即簽下合作。之後我們只需要選用育棟七巧板教材，通過培養孩子們的記憶力，創造力，表演能力，參加全國性競賽進行評比，每逢節日根據育棟的策劃案進行節目排練，活動準備，全面打造特色幼兒園。老師則每週免費接受育棟教育專業老師的網路授課，我再也不需要看應聘的老師是什麼專業出身，有沒有資深的教育經驗，反正入園一律接受育棟教育網路培訓，實地集訓，職業培訓走向制度化標準化，比如非洲鼓這種樂器，在春晚剛興起，而我有這個衝動去研究，可是沒有這個時間，老師們不加工資也是不會主動去加班的，育棟則把非洲鼓的整套課程全部製作完畢並免費給老師們授課，而作為園長的我一身輕鬆，一項上課要求就可以實現乙個新的增長點，基本不用再將新老師手把手教起來，從而也從忙碌中抽出身來，教師問題迎刃而解了。
7樓：
曾經有一位小孩調侃我們的老師：老師，你天天那麼辛苦，工資還沒有我媽媽高，不累嗎？
老師只能辛酸地回覆：小孩子，管那麼多做什嘛。
幼兒教師不讓幼兒園小朋友喝水 有什麼解決的好途徑？
北冥有魚 這種情況一定要跟老師溝通，哪個幼兒園都可能存在老師懲罰孩子的現象，只有家長積極溝通，用行動向老師表明自己很關注孩子在幼兒園的情況，願意配合幼兒園共同關注孩子成長，才能讓老師不會做出太過分的行為。 喬老師 這樣情況很少的，一般幼兒園都是兩位老師乙個上午乙個下午總不會上下午都不讓喝水吧，一般上...
幼兒園的普遍問題有沒有專家能解決
徐老師頻道 從您的描述上看，這不應該叫普遍問題，應該叫正常現象。1.老師看護問題，中國實行兩教一保，師生比一般不超過1 10。在這個基數上老師看護教育出現問題，不體現在人數上而是體現在教師業務能力上。日本很多幼兒園1 20 50，他們這種是常態，習以為常。2.孩子是否在幼兒園大便。孩子是否排便屬於個...
孩子幼兒園老師言語不當怎麼解決
yuna 三歲的娃，說的話是不是可信還不確定呢！還有，我覺得作為家長對老師是不是該寬容一點？老師在學校學習的更多是怎樣上好課，不一定能學到溝通的技巧，況且誰沒有年輕過？誰沒有在工作中犯過錯誤？你允許自己在工作上有失誤，就不能允許老師有嗎？況且有的老師年輕，她沒有孩子也不容易能體會到孩子的需求，所以對...