1樓：彼得與桐
1. 叫他學英語，為什麼學英語呢？第二條
2. 學好了英語可以看維基百科，他的問題答案都在裡面
3. 不知道他真是天才還是自我膨脹，雖說天才都有點小膨脹，你就不誇讚他，也不阻攔，他若自己能學下去，那你也沒什麼好擔心的了。他若學不下去，遲早回歸常人，你也沒什麼好擔心的了。
2樓：蘇婉婷
我小時候也不想上幼兒園，老媽每次送我去學校，她前腳走，我後腳就跑。最後，老媽實在沒辦法，每天到學校，都用一根繩子，把我綁在窗戶上。等老師來了再解開！
3樓：小胖子娘
首先，題豬的孩子已經上幼兒園，這個年齡的孩子對未知世界的探索充滿了好奇，LZ一定在平時潛移默化了指導了他對科學世界的了解。於是小朋友NB哄哄的了，他最聰明，最了不起，其實我們小的時候也會這樣，只是沒有像題主的孩子那樣表現的那麼突出而已。
個人認為，先是需要肯定他的探索精神，然後需要略微的打擊他，問他一些他不知道的，或者故意不教他，讓他去碰一些灰，受過挫折後，他明白了，原來他不是什麼都知道的。未知世界無求無盡。
第二，對老師或者對家長的不尊重，是有外界原因的影響的，題主需要想一下，題主或者周圍的人有沒有這類人存在，而對小朋友的耳濡目染。
第三，小朋友該階段我認為智商的培養，題主已經不會缺少，是否缺少了一些情商的培養，比如分享，比如合作，比如幫助，等等。還有是否對家庭，對題主的驕傲和依賴過多，對同齡人的溝通更少呢，類似KIMI那樣。
第四，題主這個問題問的好，同時可以作為同是幼兒園小朋友家長的參照和借鑑。
無意於職責孩子的對或者錯，孩子生來是一張白紙，看我們怎樣在這張白紙上作畫而已。
4樓：
樓主，建議谷歌一下阿斯伯格症候群，不是症，可能可以找到答案。你的孩子是天生不一樣，別強求。different but not less，要換個角度看問題。
5樓：
看了這個問題又看了好多這位父親在回答後面的回覆我真是很替這位父親著急
我迫切地勸您，別再把重點放在所謂科學上了，你的孩子現在需要的不是你對他科學上的鼓勵，你現在需要明確地認識到這一點。你不需要和他一起搞科學，也千萬不要認為他在科學上有多麼大的天賦而因此產生心理崇拜，科學自然有學校來教，而家庭對乙個孩子心理上的影響是巨大而且非常深遠的，這將會影響孩子數十年甚至一生的對社會，家庭，人際關係的看法。
您首先要擺正自己的心態，您是他的父親，不是他的僕人。孩子屢次說自己身體不舒服，您就反覆帶他去醫院，這樣他就會覺得您是受他控制的。
我要申明的是，每乙個初次做家長的人都是在做家長這條路上摸黑探索的，千萬不要讓孩子感覺到你在自我懷疑，你不自信他自然也不會信你。做家長，尤其是父親，一定要有威嚴，否則孩子性格會變的驕橫。之前您在乙個回答下面回覆中說到孩子去醫院的時候總是動動這動動那，在您眼裡這是對科學的探索，但在別人眼裡這就是沒教養的表現，我說的難聽但是希望您能夠重視。
真的替您著急，希望您多注重培養他的行為控制力，而不是把目光集中在孩子所謂的科學上。
通過您的描述，我感覺這個孩子已經在用自己的知識占領家庭地位了，您在孩子面前表現出的無知無奈在他看來是他勝利的訊號，拜託這位做父親的，一定要適時拿出父親的威嚴，這裡並不是說您可以打罵孩子，那叫氣極敗壞，威嚴是自我尊嚴的捍衛，希望您能看清楚孩子的弱點。
6樓：
一群熱心人沒幾個靠譜的。
著孩子疑似阿斯伯格症
Asperger syndrome
松樹會的科普版
科學松鼠會
被診斷為阿斯伯格症候群的兒童，必須具有以下三種徵狀：社交困難（Social deficit）、溝通困難（communication deficit），和固執或狹窄興趣（rigidity or restricted interest）
頭兩項可以綜合為以下幾個現象：對常規無法理解或僵化規則。
對突如其來的轉變感到不安，甚至出現不穩定的情緒。
患者的情緒成熟度只有年齡2/3左右。
執著一種或多種特定且不具功能性的行為。
在分辨真實與虛擬世界上有困難。
而對於興趣方面，患者一般會對一種或多種異常強烈的興趣模式。在這些興趣圈子中經常可以看到亞斯伯格症與其他型別的身心障礙者出沒，甚至表現出特殊天賦。
7樓：
如果我的孩子能到這個程度，我放下一切，引導他在科學這個領域上成長。
請別忘了，我們都是被家長和教育把想象力和愛好抹殺掉的一代。
8樓：佘炤灼
其實你兒子對科學問題的強大熱情和不想去幼兒園之間沒有必然因果聯絡。不知你是否認為：對科學問題的熱情導致他不去幼兒園。這種判斷很「危險」，這會使得你在錯誤的方向上使勁。
孩子好奇心和求知慾強，這是好事。但也可能只是他自我表現的一種渠道。（或者兩者皆有之）他不去幼兒園的原因是多重的。
最簡單的乙個把喜歡科學和不去幼兒園聯絡在一起的解釋是：這孩子太活潑好奇心太強而且有些任性。這種強烈的活躍即對他產生了「喜歡科學」的影響，也使得他「討厭幼兒園」因為幼兒園不能滿足他的需求，甚至讓他覺得受到束縛。
也就是說，這是共同原因（活動性太強，缺乏自制力等等）導致的兩個平行的現象。
至於根源是什麼，如何解決，就像前面很多人回答的那樣——盡量去找個專業靠譜的兒童心理學業者諮詢。
9樓：
溺愛是導致孩子終將一無所成的起因。
溺愛才會認為孩子什麼都好，聰明靈活，以至於對孩子百依百順。
這樣教育出來的孩子不僅不會成為天才或人才，最終會連孝子也不是。
作為父母，必須嚴厲地告訴孩子，哪些做法是錯誤的，哪些知識是孩子不知道的，世界比小毛頭想象的要大得多，知識是無窮無盡的，不要以為自己很了不起就驕傲地對別人大呼小叫，以致缺乏對他人起碼的尊敬，這是完全錯誤的！
只能說，要做稱職的父母，必須懂得如何管教孩子！！！！！！！
唯一乙個求摺疊的。
10樓：一夫禾
我也有乙個將要上小學的女兒，也是對科學，尤其是對科學，特別是關於動物與環保方面特別感興趣。關於動物的知識，她可能真的是家裡的老大。
這樣的孩子應該有不少，這跟中國的家庭組成有關係。只有乙個孩子，家庭教育時間比我們小時候多多了，渠道也多多了。我不認為這樣的孩子有什麼天賦。
11樓：劉克
這個問題跟了好幾天了，我也是父親，說下我的看法，僅僅是個人看法。
首先孩子變成什麼樣，絕對是家長的問題，潛移默化也好，某些暗示也好，是你們讓孩子變成現在的樣子的，所以不管什麼原因，父母都不應該把氣放在孩子身上。想抽他嘴巴，擰他耳朵，先抽你自己，擰你自己。
然後再說你的孩子，他有這方面天賦，這個毋庸置疑。我不同意你把所有問題都歸結到他對科學的喜愛上，彷彿你們是十好家長，偏偏孩子不爭氣。就像前面有朋友說的，目前這些都是你的一面之辭，是你認為如何如何，並非孩子或家庭的真實情況。
像撒謊、裝病，我認為如果家長行得正，孩子天生做不出這樣的事來。你們是不是經常為了達到目的而騙他？在他剛剛開始有一些謊言的時候，是不是覺得十分可愛而感到光榮？
我建議孩子喜歡什麼，只要不是偏路就讓他去喜歡好了，在情商和待人接物上家長先做出榜樣來，適當糾正他，讓孩子佩服你，他才會尊重你的話。
12樓：蘭海
影響個體行為的因素有很多。對於這個年齡段的孩子，有可能因為在群體中由於自己對科學的愛好和表現獲得關注和讚賞，由於外界環境的影響加深和強化了他在此方面的行為和表現。這孩子喜歡科學是一定的，所以還需要看外界環境給予了何種影響，只有獲取更多的資訊才能判斷。
行為動機是很有意思的心理學內容，掌握了方法，就是先觀察，然後通過基礎的規律進行有效的邏輯判斷。遺憾的是，很多在觀察上有錯誤，所以往往獲得了錯誤的判斷
13樓：草帽
1) 你首先得確認孩子的興趣是為了什麼？ 對人還是物？現在小孩子已經懂得利用一些技巧了。
2)孩子得有基本的邏輯思維能力來理解自然界。比如基本的推理分析歸納。 3) 小時過於沉迷於物（包括物質世界的來龍去脈）對心性養成不利。
建議：1) 講故事，從他現在沉迷的話題講起，穿插更多關於人文方面的思考比如當初這個科學發現怎麼來的當初科學家的相關社會背景知識。這個要求父母有較高素養比如科學史。
2) 父母要注意以身作則，如果本身搞科學研究不要帶入過多到家庭生活。
14樓：鐵血爵士
孩童如此早慧，幸也!
嘗試讓他閱讀思考哲學問題，我是誰？打哪來？到哪兒去？世界的存在與否？是先有時間還是先有空間？生命的意義是什麼？
然後孩子就會陷入深深的沉思中，外中國人不就是這樣子慢慢引導蘇菲這樣的孩子走上哲學之路的嘛！
接觸哲學，宜早不宜晚，況且孩子眼裡所看到的東西和我們是不一樣的。
當然我也是沒有啥教育經驗的，也沒有孩子，我就說說，給你提供乙個新的方法吧！
15樓：殷遠超
為什麼大家都沒有注意這個小孩有說謊的習慣？我覺得這個問題才是首要的。至於興趣愛好，科技知識可以拔高一點，其它方面也可以多教教。
幼兒園裡是不是合群沒那麼重要。一生中有很多次融入社會的機會
16樓：pino曹
孩子這麼早就確定了自己的興趣所在，不像大多數人需要終生尋找，挺難得的。
但是3-6歲有乙個人際交往能力的敏感期，孩子們拉幫結派，爭權奪利，在乙個小世界裡預演未來的生活。也許還是應該去幼兒園，夥伴的角色父母是替代不了的。至於科學，只要興趣在，有的是時間。
哄騙小孩的計謀很多。比如「弼馬溫」，跟老師說好給個臨時的一官半職，讓他起好表率作用，他不是控制欲很強麼？
17樓：黑貓老師
孩子的開放性思維是很難得的，而既然已經開啟了，那麼就必須做好長期培養的準備。
如果有條件，可以考慮換一所幼兒園，同時正確的告知孩子原因。
不行的話，也讓孩子知道，自己的行為造成了你的困擾。
而家長自己平時的行為肯定會對孩子有潛移默化的影響的！
建議作為家長，也需要多看一些兒童教育和兒童心理學方面的書。
最後一條：切忌隨意給孩子貼標籤，更不可把這個標籤傳播給其他人。
18樓：paradisor
我小時候就不上幼兒園，姥姥姥爺帶我，我呆家裡自己看書。跟人打交道是上學之後慢慢學，說實話學到現在也沒有學得特別好。
仔細想了下，我能保證一直沒有把自己和社會隔離開的原因是：我成績很好，能得到認同感。如果成績不好的話還真不好說。
不敢說這是多麼大的經驗，但是我也經歷過類似的童年，而且我現在也沒有很糟糕。
《聖經》能不能解釋科學問題？
ok123456 其實這個問題充分反應了意識形態第一的位置多麼重要。人就是這樣一種生物，什麼來著，取寡薄以奉有餘。也就是從窮人那裡剝奪錢財給有錢人啊！這個別人的宗教我說不得，人家有牛頓撐。這個起碼火藥是道教發明，司南就是指南針是黃帝起碼是儒家。其他的就不說了吧！這個中世紀唯一文化體。就踩在腳底下，別...
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