1樓：查理甲
有一點要提醒家長的：興趣和創意才是最重要的。
如何讓孩子對樂高，或者科學更感興趣，才是設計課程的重點和難點。
所謂的機械物理數學等知識，都是最末等的東西。以後用到他都可以自學的。
家長可以提供絕大多數的技術支援，但是興趣無法提供，只能靠課程的趣味性來激發。
2樓：戴思榮
其實之前的那些課程配合的器材9649和老能源9684（綠色太陽能電池板那個）已經絕版，而且lego也出了新的科學與技術的課程包以及新的教具9686（其實也不少年了）和它的配件包新能源9688（這也是套坑爹器材）+氣動力9641，但是國內大多數lego機構還在拿著最老的那一套動力機械I II III+能源進行所謂的創新。。。如果想自己教孩子科學與技術那一套可以參考這套活動方案。其實另說一句，現在的wedo2.
0應該比科學技術套裝應該要更先進。也更適合8歲孩子。
3樓：樂高Jack
我覺得你器材挺多的，基本上不會受太多限制。不過，能源1、2的部分課程涉及到風能、太陽能以及發電的課程肯定沒法上。不過能源的課對孩子影響不大，因為知識過於理論化，比較深奧，介意到12歲以上再講。
至於課程順序也就是體系，每個機構都不太一樣，我以前習慣是動力機械1、能源世界1、結構與力、動力機械2、能源世界2、動力機械3、能源世界3，然後是機械人入門課程。
僅供參考。
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