1樓：
高中的時候，我在平行班，實驗班有兩個，不知道依據什麼分的，共有約90人。
高一第一次月考，我成績是年級第30名，從這一次的成績來說，我的水平肯定有實驗班的水準。
不過我們學校實驗班的人是固定的，當然，平行班的尖子生也可以申請，名額有限。
我沒有申請，一來我不懂，二來也沒有老師問過我。
有幸在實驗班聽過幾節課，實話實說，他們老師教的確實好，講題更深入。
後來到了高二，我的成績穩定在班級前三，年級60左右，也不知道是我退步了，還是別人進步了。
2樓：艾森斯坦判別法
拋開什麼有背景的進實驗班這種黑幕不說，在保證公平正義的情況下，把學習能力相近的人放到乙個班裡有助於老師的教學。舉個顯然的例子，乙個老師給兩個學生講題，a學生聽了一遍就懂了還能舉一反三，b學生聽了三四遍都沒懂，連背答案都背不會，這讓老師怎麼上課，ab都是學生，放棄哪個都不行。教育公平說的是人人都有受教育的權利和機會，但是受什麼水平的教育也要取決於自己的能力。
3樓：star
本來以前我覺得平行班和實驗班應該沒有很大的區別，甚至我覺得實驗班肯定就是競爭很大，每天都學習.其實實驗班和平行班差別真的很大，實驗班學習氛圍確實更好，老師其實也更負責，競爭確實也有.但是我當初在平行班就是覺得什麼都無所謂，而且和我一樣混日子的人也不少，老師也是一直關注幾個成績好點的……到了實驗班學習的人更多了，一直是倒數心裡肯定會不舒服，而且老師也更好.
反正我們學校是分成平行班，實驗班，競賽班，清北班，這樣的格局很久了我們也沒有辦法改變，所以如果有能力有關係什麼的就盡量往好的班級走.
4樓：一溟
實驗班和平行班的設立，對平行班的想學習的學生挺不利的。我們學校的實驗班是靠考進去的，但也不乏有一些發揮失常的人沒有考進實驗班，而實驗班就兩個，像乙個熱饃饃，很多學習較尖端的人沒有搶到這個名額，很大程度就被埋沒了。為什麼說被埋沒呢，主要是學生和老師的關係。
先是學生，平行班的孩子並沒有那麼尖端，而老師呢，普遍有一種思想，在平行班講課的內容，學生聽不懂，就算聽懂了吧，也不會做題，所以老師有一些內容就不在平行班講（也不是老師不負責，就是老師覺得講的沒有用就不講了，這是老師普遍的一種心理吧）如果是這樣的話，在平行班的尖子生就被埋沒了，很多學生有的在課外花更多時間去補課，即花時間又費錢。然後說說我們學校自從設了實驗班以來就越來越差，本來沒有設實驗班，老師不管什麼內容都會講一講，大家接受的知識都一樣，相對來說大家會更平等的接受知識，不存在老師說不懂就算了，之類的話。所以我還是覺得學校不要分實驗班和平行班比較好吧……
5樓：言蹊
是個高中都會有這種現象，也是允許的。教育資源的調配和集中，大點看就是清北之流和普通高校。不過好的人都集中在一起了，相互「傷害」，最終還是有一些被淘汰的。
初中都還有這樣的，不過初中是悄咪咪的，實驗班都不一定是一班二班，十幾班都有可能是實驗班，畢竟初中是義務教育，也是「關係」可以解決的事。
我現在算是算重點高中，but是……二流重點，感覺初中被他們帶了一波節奏，本來我週末放假都是先做做作業的，後來同學包括成績好的同學都要作業到週日晚上補，到初三完全是先玩再做作業。現在要不是週六上午和週日整天在學校自修（就放半天，又愛又恨），作業怕是很難做完。
我高一是普通班（平行班），感覺也不差，老師是剛工作的，管的還是比較嚴的，比起其他班主任來說。愛學習也還是有不少的。高二是A班，算是實驗班吧，因為選課的分班種類需要A班有10個，B班才5個，就是說有些選課種類沒有B班。
我在10班歷史地理班...按同學形象的比喻，我們班是「帝國主義中最薄弱的一環」。聽老師說，我們這次期末考還是有進步的，特別是英語。
感覺還是「魚龍混雜」，總會有一些不愛學習的人。
最後總結一點，學校的平行班和實驗班設立是絕對有必要的，不是有意區分學生，那是為了保障學生權益，只要不是過分集中好的資源，太集中是不公平。初中和高中給我最大的區別：初中我在乙個鄉鎮的初中讀書，我還能看見很多天才型的人物，數學賊好或是有某些特長成績好的一匹。
高中我在城區裡讀二流重點中學實驗班卻再也沒有看見過什麼特別厲害的人了（這屆高一倒是有乙個在69屆德國紐倫堡國際發明展上獲得銀獎，稀見學校大力宣傳了一波）。高中不按地域招生，憑成績好的人都集中到一流重點的春季班（直送生，不考中考）、實驗班去了，清北絕對都是出在他們那裡的。這是客觀規律。
6樓：程子沐
我只能按我的上學經歷來告訴你
我的高中是本省最好的高中之一
實驗班不單單是成績比我們平行班好而已，目標都不一樣，我們目標是老老實實高考，人家是去搞競賽的
所以說，也沒啥好比的……有什麼能力幹什麼事……
是否應該申請從實驗班轉到平行班？
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如何看待高校強行劃分實驗班和普通班的對立
無悔客 如果制定合理制度，普通班好的學生能進實驗班，實驗班差的學生會被踢出去，我贊成。同理，對於高中階段，乃至更低年級，都應該這樣處理。當下追求的所謂 公平 其實非常不公平，也極不利於人才培養。實際上，不少好中學表面上不分班型，實際上還是會分的。若非如此，好中學也難出好成績。 Robin Tong ...
在普通班要怎麼努力才能考進實驗班
好好上課，好好寫作業，假期也別放鬆，記住乙個詞 堅持。只要你有這個決心和毅力，不放鬆直到你們下一次分班，結果不會辜負你。哪怕沒有進去，一直堅持，高考總不會辜負你不要害怕很長一段時間內看不到效果，高二高三再逆襲的人多了去了。其實越到後面越會發現重點班也有那些不怎麼強勢的選手，而普通班的黑馬多得是。就我...