1樓：桃桃的西瓜
我所在的學校可以說是我們市區高中成績最墊底的乙個，所以頭兩年抱著認真教幫助學生成才的原則沒日沒夜的備課做題批改，假期收集各種資料充實自己。後來發現學生不重視，家長不重視，成績並沒有明顯提高，之後明白了乙個道理:學生成績好與不好和老師教的好不好沒有太大關係，尤其是我們這樣的學校。
之後職業倦怠出現了，開始偷懶，批改作業也不認真了，因為他們都是互相抄的。再後來覺得，不應該這樣，學生三年就走了，自己還有三十多年的工作要幹，所以又開始努力提公升自己，只不過這次沒有把更多的精力放在學生身上了，但是課堂上該講的內容我乙個不落，我敢說我的課拿到任何乙個地方不輸給任何人，這樣做是讓學生家長和領導不能說我工作不認真。多餘的精力我開始放到各種公開課，會議，研討，培訓上，開始打造自己的知名度和影響力，目前還算有些效果，榮譽和獎項拿了不少。
9月馬上要評市優秀教師，估計明年的高階職稱穩穩在握。所以我覺得，充實自己是肯定要的，但是需要抓住方向和要領！
隨意說說，沒什麼中心，其實這些東西每個人的感悟都不同，因為所處的學情和環境都不一樣，時間久了自然就會行成一套自己的理念，祝你工作順利！
2樓：我愛羅
首先恭喜你成為地理教師一員。我告別地理教師講台好多年了，至今還懷念著。。。
做好乙個優秀高中地理老師，需要長期的磨鍊，但是在這個暑假，能夠做到的還很多。
1.首先要熟悉教材。建議把高中地理教材都找來，快速過一遍，心裡有個大概。
找本高考輔導書，把整個高中地理知識體系構建起來。然後重點準備你要教的教材）或許就是必修一，自己再通過做題鍛鍊一下。
2.教學設計能力提公升訓練。同樣的乙個問題，比如地球的風帶問題，不同的老師可能就有不同的教法，你自己的教法是什麼？
能否說的明白？學生能否聽懂？怎麼練習？
怎麼評價？怎麼反饋？怎麼提高？
要多參考優秀教師的教學設計，看看人家的教學過程。
3.關於教學輔助能力的提高。簡單說就是做好PPT。
地理教學非常依賴現代資訊科技手段，還拿地球自轉和公轉來說，你拿著粉筆在黑板上畫多少，學生才能明白，不直觀。所以需要輔助，可以從紀錄片上剪輯一小段下來，給學生看看。要把PPT做得簡潔，實用，美觀。
這需要一些工夫去練習。
4.最好要熟悉一下學生，生源情況，學生的學業基礎情況，每個學校都不一樣，學生的學業基礎，直接決定了你要怎麼教，教到什麼地步。高中學校差距極大，所以，這是要要備學生。
囉嗦那麼多，也不知道可貼近實際了，畢竟離開講台十多年了。
祝你成功!
3樓：長歌暖浮生
說實話，教書這個事……
教著教著你就提公升上去了，經驗很重要
一對一輔導對教師提公升作用不大，我從畢業到現在，初中高中甚至大學四六級的一對一輔導課程不知道上了多少了，除了遇到幾個水平很高的學生，能在專業知識上對老師有提公升之外，教學能力沒什麼提公升。
但是班課，哪怕是5個人，你也能有不同的感受。學生的性格，思維方式，學習風格之類的，甚至家長的教育方式，都推著你往前走。更不用說課堂上出現的各種問題。
4樓：廿一
一.給自己放個假，儲存好自己的熱愛
二.重拾自己的興趣愛好，別荒蕪了那些美好的時光三.刷刷題，把握下其中的重難點，適應時代
四.尋找下優秀紀錄片，給學生開啟發現的門，興趣是最好的老師這個行業，很多時候就是個良心活，祝你永葆初心，生活愉快
作為一名新手高中地理教師應該具備哪些地理常識？
孤凡 既然已經是一名地理教師，那肯定有了基礎的地理素養，所以地理常識，相信你也掌握很多了。而師者，傳業授道解惑。作為老師，如何將自己的知識以學生喜聞樂見的形式表達出來，傳授給學生，這點比較重要。同時，以自己獨特的人格魅力感染學生，引起學生對地理這門課的興趣，可以更好地激發學生學習地理的興趣。 風雨聲...
高中地理大題應該怎麼寫？
別忘了學習了 要看問的是什麼呀。比如，該地為什麼 原因類 就從氣地水土生 自然 農業，工業，資源，文化 也就是人文上 這個可能是套話和模板，但是我暫時只想到這些，還有水文水系地勢地形等，我也還沒學完，盡我所能啦。 歟你 不要背模板不要背模板不要背模板重要的事情說三遍，高中地理題都是從生活取材的多多善...
怎麼學好高中地理阿
傳說中的么三五 最主要的是加強基礎理論的學習，但是不要去死背，舉個例子行星風系，你讓我指出那個風帶我指不出來，但是我會用一秒鐘根據原理推一下，很快答案就出來了 已登出 3 4已經不錯了，我高考1卷，19年，選擇題錯了兩個，我覺得很有可能兩個都是地理。在高考前的時間裡，我很長一段時間都是一直穩定的錯1...